Hlavní / Hematom

Autismus u dětí

Hematom

Léčba autismu je kombinací různých metod zaměřených na boj proti nemoci. Neexistuje žádný zvláštní standard léčby nebo doporučené medikace. A ačkoli v současné době neexistují žádné postupy, které by naznačovaly, že autismus je léčitelný, včasný lékařský a pedagogický zásah, včasná nápravná opatření a pohodlná psychologická situace v rodině významně přispívají k rozvoji pacienta, zvyšují jeho kvalitu života a pomáhají realizovat jejich potenciál. Ne, autismus neprochází, ale určité způsoby, jak pacientovi pomoci, mu umožňují žít normální život a vylučují tak negativní důsledky.

Cílem jakékoli techniky v léčbě autismu je naučit děti specifické komunikační a behaviorální dovednosti, zvýšit jejich komunikační dovednosti a zlepšit dovednosti péče o sebe.

K tomu se používá mnoho různých typů expozice, které lze podmíněně rozdělit do čtyř širokých kategorií: behaviorální terapie, léčba léky, biomedicínské korekční metody a alternativní alternativní medicína. V navrhovaném článku se budeme podrobněji zabývat některými z nejpopulárnějších typů autistické terapie, které spadají do každé z těchto kategorií..

Léčba AVA

ABA terapie je technika spojená s jedním z typů behaviorální terapie. Jejím hlavním cílem je formovat nezbytný sociální soubor znalostí a dovedností dítěte s autismem prostřednictvím vědeckých principů chování. Důležitou roli při léčbě AVA hraje propagační a motivační systém pacientů. Odměnou za správné chování dítěte tedy můžete přimět ho, aby jednal i v budoucnosti. ABA je považována za jednu z nejúčinnějších behaviorálních metod pro nápravu poruch a vykazuje dobré výsledky v léčbě autismu u dětí i dospělých..

Pomocí této techniky můžete pacienta naučit téměř vše: řečové dovednosti, sociální interakce, školní předměty, dovednosti v domácnosti, odborné činnosti a dokonce i cyklistiku.

Po této terapii jsou smyčky, vokalizace a opakované akce významně sníženy.

Ergoterapie

Ergoterapie je nový, efektivní a moderní směr v behaviorální terapii, který přispívá k adaptaci autistického dítěte v okolním prostoru. Účelem takové terapie je získat a rozvíjet u pacienta dovednosti potřebné pro každodenní život. Kvalifikovaní odborníci mají specializované školení v oblasti senzorické integrace a pomáhají lidem s poruchami autistického spektra překonat zvýšenou citlivost na světlo, zvuk, dotek a další oblasti vnímání.

Ergoterapie vám umožňuje vytvořit určité pohodlné podmínky pro rozvoj dětí s autistickými dovednostmi, které přispívají k jejich úspěchu v každodenních činnostech, a to jak v kruhu příbuzných a přátel, tak v budování sociálních vztahů ve společnosti.

Korekční a pedagogická technika

Korekční a pedagogická terapie je složitá a provádí ji skupina různých druhů odborníků: pedagogové, psychologové, neuropatologové, psychiatři a defektologové. Díky ní je dítě s autismem schopno zvládnout různé komunikační dovednosti, zvýšit adaptaci v domácích podmínkách a také zvládnout některé vzdělávací metody.

Nejběžnější a nejpopulárnější postupy v této technice jsou operativní trénink a program TEASSH..

Operativní vzdělávání je pro autistické dítě vytvořením takových podmínek, které mu pomohou získat správné chování různými způsoby:

  • učební dovednosti;
  • rozvoj řečové funkce;
  • sociální a domácí sféra;
  • získávání odborných znalostí a dovedností.

Program TEACCH je založen na výuce neverbální komunikace s dětmi s autismem a zaměřuje se na vizualizaci pomocí různých vizuálních pomůcek. Její příznivci se domnívají, že úsilí v této nemoci by mělo být zaměřeno na vytváření podmínek pro to, aby dítě žilo tak, aby plně odpovídalo jeho specifickým rysům. Současně není výuka řeči těchto dětí povinná, stejně jako získání odborných a vzdělávacích dovedností. Považuje se za vhodné vzdělávat děti s koeficientem IQ vyšším než padesát procent. Účelem této terapie je rozvíjení intuitivních a jednoduchých každodenních dovedností u pacientů, často utvářených na základě jasného rozvrhu a vizuálních pokynů..

Tento program neposkytuje dostatečnou úroveň adaptace dítěte v reálném světě, ale zároveň pomáhá dosáhnout významných úspěchů a udržitelných změn v chování i v těžkých stádiích autismu..

Psychologická pomoc

Existuje mnoho metod psychologické pomoci v autismu. Jedná se o přístup na emoční úrovni, arteterapii a behaviorální terapii. Tato pomoc zahrnuje léčbu autismu v raném dětství, jehož cílem je zmírnit smyslové vnímání, emoční nepohodlí a zbavit se patologických obav dítěte. Existují různé psychologické programy, které dítěti pomáhají zbavit se agrese, překonat negativní chování, vycvičit je v komunikačních a interakčních schopnostech a formovat takové chování, které vyžaduje sociální sféru.

Tyto programy zahrnují:

  • program „Rozvoj mezilidských vztahů“ nebo „RMO“;
  • program "hrací čas";
  • smyslová integrativní terapie;
  • vývojová terapie;
  • vizuální terapie.

V současné době medicína nestojí, díky čemuž existují moderní metody léčby autistické poruchy. Jednou z takových inovativních metod je vytvoření humanoidního robota Russell, který pomáhá dětem a dospívajícím porazit autismus tím, že je učí sociální dovednosti a rozvíjí jejich imitace..

Nezapomeňte, že kvalifikovaná pomoc psychologa je užitečná nejen pro dítě s autismem, ale také pro jeho rodiče. A ten druhý, často a ve větší míře. Mnoho rodičů opravdu neví, co dělat a jak bojovat, když taková diagnóza vstoupila do jejich života. Proto je velmi důležitá psychologická práce v rodinách, kde je vychováno autistické dítě. Jeho hlavní oblasti jsou:

  • psychoterapie pro všechny členy rodiny;
  • seznámení rodičů s mentálními charakteristikami nemocného dítěte;
  • vypracování individuálního programu vzdělávání a výchovy dítěte doma;
  • učit členy rodiny, jak vychovávat dítě s autismem.

Pomoc psychologa je zaměřena na obnovení příjemné a útulné atmosféry v rodině, na přijetí rodičů do skutečnosti, že autismus nelze vyléčit, ale se správným přístupem k terapii může dítě jít do mírného stupně frustrace a žít normální život.

Alternativní metody řešení autismu

V mnoha případech se lidé při diagnóze obracejí nejen na tradiční medicínu, ale také na alternativní metody boje s touto chorobou. Jedná se o současnou léčbu a urinoterapii a zvuk, akupunkturu a homeopatii. Podívejme se podrobněji na některé netradiční metody léčby autismu..

Bioakustická korekce

Jedním z nejpopulárnějších alternativních způsobů léčby autismu je bioakustická korekce nebo LHC. Tato technika je založena na dopadu hudby a zvuků na neurální úrovni, která spouští samoléčivé procesy mozku. Hudební terapie je vysoce účinná, jak potvrzují klinické studie. Během LHC převádějí speciální programy v reálném čase elektrické potenciály neuronů a zaznamenávají je pomocí elektroencefalogramu na zvuky. Zatímco dítě poslouchá hudbu, bioakustická korekce ho ovlivňuje středy mozku.

Zvířecí terapie

Další alternativou k moderní medicíně je terapie domácími zvířaty nebo program na opravu autismu u zvířat. Zaměřuje se na rozvoj komunikačních dovedností u dítěte. Komunikace se zvířaty má příznivý vliv na zdraví dítěte: zlepšuje spánek a zmírňuje bolesti hlavy. K tomuto účelu se nejčastěji používá kanystrová terapie - komunikace se psy, hypoterapie - použití koní a delfínová terapie - plavání s delfíny pro léčbu autismu.

Homeopatie

K nápravě této choroby se často používá homeopatie. Léčba homeopatickými léčivy by však měla probíhat ve spojení s jinými postupy, například manuální terapií, dietními programy a dalšími indikacemi. Zároveň musíte vědět, že takové léky by měl předepisovat pouze zkušený homeopat, který bude pečlivě sledovat jakékoli změny v psychoemotorickém a fyzickém pozadí dítěte..

Použití homeopatických léčivých přípravků vytvořených na základě vakcín pro očkování u autismu vykazuje dobré výsledky. Je třeba si uvědomit, že tímto způsobem není autismus léčen, ale pouze symptomy nemoci jsou na chvíli potlačeny a skryty..

Reflexologie a akupunktura

Podstatou těchto metod je působit na akupresurní body tlakovou nebo jehlovou stimulací. Reflexoterapie používá akupresuru a druhá metoda používá speciální jehly. Impulzy z bodů jsou přenášeny do neuronů mozku, které aktivují různé důležité procesy v těle. Nelze však jednoznačně říci o účinnosti technik v autismu. Masáž může zlepšit spánek, stabilizovat emoční pozadí a dokonce posílit imunitní systém. Existují však studie, kde byla akupunktura spojena s pokrokem ve vývoji autistických dětí. Neexistuje však dostatečný důkaz, že takové možnosti léčby skutečně pomáhají s autismem..

Masáž

Okamžitě by mělo být objasněno, že masáž autismem není léčba. Pomáhá však nemocnému dítěti cítit jeho vlastní tělo, navázat důvěryhodnější vztah s osobou, která provádí proceduru. Je nutné nechat dítě pochopit, že je v bezpečí, což pomůže zmírnit úzkost a obavy, přinese pocit klidu a pohodlí. Důležitou roli přitom hrají výrazy obličeje a gesta lékaře provádějícího masáž.

Měli byste vědět, že masáž u dětí s autismem způsobuje nepohodlí, takže pokud dítě přetrvává, nemůžete v žádném případě trvat na relaci. Musíte zde jednat postupně a být trpěliví.

Elektrická stimulace

Autismus je léčen elektrickou stimulací pomocí elektrického proudu. V tomto případě jsou k hlavě pacienta připojeny speciální elektrody, kterými proud vede na části mozku. Existuje celá řada lékařských kontraindikací na tento postup, proto by se před rozhodnutím o tom měl poradit s lékařem. Je třeba poznamenat, že elektrická stimulace je absolutně bezpečná a dobře snášena i dětmi. Obvykle to trvá asi dvanáct ošetření na léčebný cyklus. Opakujte terapii nejdříve po šesti měsících.

Urinoterapie

Existuje hypotéza, že autismus lze léčit vlastní moči. Výhody takové léčby však nemají žádné důkazy a lékaři se staví proti léčbě moči. Zastánci léčby to považují za všelék na téměř všechny nemoci. Jak však víte, takové léky neexistují. A to, jak moč ovlivňuje psychologické procesy v těle, je tím nejasnější.

Tradiční medicína v autismu

Je nemožné zcela vyléčit autismus lidovými prostředky. K tomu se používá komplexní terapie. Obzvláště důležité jsou sportovní aktivity, včetně plavání, aqua aerobiku a potápění.

Jedním z projevů autismu je těžká agrese a zvýšená pohybová aktivita. V takových případech je přípustné používat bylinné medicíny se sedativními účinky na spánek. Může se jednat o infuzi matečnice, máty a meduňky, odvar kořenů valeriánu. Připravit je doma je snadné, mělo by se však používat pouze po konzultaci s lékařem.

Často se pomocí tradiční medicíny pokoušejí léčit autismus pomocí stentia, jiným způsobem - obnovení těla medem. Mnozí říkají, že tato metoda je docela účinná, ale neměla by být považována za všelék na autismus. O vhodnosti alternativní léčby by měl rozhodnout lékař.

Autismus je často léčen různými doplňky stravy a výživovými doplňky, jako je askorbyl palmitát..

Dietní terapie tohoto onemocnění

Neméně důležitá je biomedicínská složka léčby této choroby, která je založena na čištění životního prostředí a autistického života od škodlivých chemických a toxických látek, stravy a správné zdravé výživy, použití čištěné vody a biopotravin.

Mezi principy biomedicínského přístupu při léčbě autismu patří:

  • dodržování ekologické, bezlepkové a případové stravy;
  • s výjimkou alergických stavů;
  • vitaminy a minerální komplexy;
  • regulace imunitního systému těla;
  • léčba chronických a plísňových infekcí;
  • očištění těla od toxinů a těžkých kovů;
  • léčba střevní dysbiózy.

Dietní výživa pro autismus zahrnuje:

  • odmítnutí potravin obsahujících kasein a lepek;
  • odmítnutí cukru;
  • vyloučení potravin s barvivy a konzervačními látkami ze stravy;
  • těžké pití;
  • převaha bílkovinných potravin;
  • vysoký příjem vlákniny.

Léčba drogy

Neexistuje žádná léková terapie pro autismus. Pilulky předepsané lékařem jsou zpravidla zaměřeny na eliminaci individuálních příznaků nemoci.

K zastavení agrese a autoaggrese se používají depresivní stavy a obsedantně-kompulzivní poruchy, psychostimulanty a antipsychotika.

Střevní dysbakterióza, která je důsledkem odmítnutí potravy u autistických dětí, je léčena pro a prebiotiky.

K obnovení nedostatku vitamínů a minerálů se používají komplexní přípravky obsahující vitamíny B6, B12, C, E, vápník, hořčík, draslík, sodík, fosfor a další mikro a makro prvky.

Imunostimulační terapie je také prospěšná pro pacienty s autismem. Léčba imunoglobuliny nebo steroidy.

Hormonální terapie může také zlepšit celkový stav pacienta. Nejčastěji se ošetření provádí pomocí sekretinu a oxytocinu..

Léky používané k léčbě autismu
Jméno výrobkuÚčinná látkaFarmaceutická skupina
CerebrolysinHydrolyzát mozku praseteProstředky, které primárně ovlivňují tkáňový metabolismus. Aminokyseliny.
CeraxonCitikolinNootropická a hamkergická léčiva
RispoleptRisperidonAntipsychotická antipsychotika
TeraligenAlimemazineAntipsychotická antipsychotika
PiracetamPiracetamNootropická a hamkergická léčiva
PantogamKyselina HopantenováNootropická a hamkergická léčiva
MacmirrorNifuratel, NystatinAntimikrobiální a antiparazitika
CortexinCortexinNootropická a hamkergická léčiva
AtaraxHydroxyzinUklidňující léky, sedativa
ImunoglobulinImunoglobulinLéky, které stimulují imunitní procesy
OxytocinOxytocinHormony, jejich analogy a antihormonální drogy
AkatinolMemantineNootropická a hamkergická léčiva

Hypnóza léčba autismu

Terapie hypnózy je druh psychoterapie. Tímto způsobem se obvykle zachází s pozdním atypickým autismem. Výhodou hypnoterapie je užší kontakt s dítětem v tranzu než s tradičními způsoby komunikace. Účinnost hypnózy však nebyla studována..

Účinnost kmenových buněk

Jsou známy klinické případy, kdy u autistických dětí vyvolala léčba kmenovými buňkami odpověď. Přímý důkaz takové terapie však dosud neexistuje. Přestože odborníci často navrhují použití kmenových buněk a buněk pupečníkové krve jako prostředku k rehabilitaci pacientů s autismem.

Léčba nemoci u dospělých

Terapie nemoci u dospělých je primárně zaměřena na překonání lidské plachosti před ostatními lidmi a okolním prostorem a na pomoc při její socializaci. Je nutná komplexní léčba, která pomůže zastavit progresi onemocnění a minimalizovat frekvenci útoků. Měli byste vědět, že čím dříve zahájíte terapii, tím větší výsledky a zlepšení můžete dosáhnout.

Kde se léčí autismus

Léčba a rehabilitace pacientů s autismem zpravidla nevyžaduje žádné specializované lékařské zařízení nebo kliniku. Všechny potřebné postupy lze provádět doma nebo v ambulanci. Někdy používám sanatoria k obnově zdraví dětí a v některých případech je léčba prováděna v solných dolech.

Mnoho lidí si myslí, že léčba autismu je v zahraničí díky inovativním metodám mnohem efektivnější. Převážná většina studií tohoto onemocnění se provádí na klinikách v Izraeli. Jsou zde umístěny nejlepší moderní kliniky pro léčbu autismu a vyvíjejí se nové a moderní léčebné metody. Německo a některé další evropské země v této záležitosti také dobře fungovaly..

Kde se má zacházet - v zahraničí nebo doma, je čistě osobní záležitostí. Všechno závisí pouze na množství vynaložených peněz a na materiálních schopnostech každého pacienta.

Na koho se obrátit

Pokud jsou zjištěny jakékoli příznaky nemoci, je nutné se poradit s odborníkem. A pak vyvstává otázka: na kterého lékaře bych se měl obrátit? V povinném případě by se psychiatr měl s takovými pacienty vypořádat. Kromě léčby autismu mohou být zapojeni i specialisté jako pediatr, neurolog, psycholog, odborník na výživu, logoped a masér.

Více čerstvých a relevantních zdravotních informací na našem telegramovém kanálu. Přihlásit se k odběru: https://t.me/foodandhealthru

Specialita: terapeut, neurolog.

Celkem zkušeností: 5 let.

Místo výkonu práce: Okresní nemocnice BUZ PA Korsakov.

Vzdělání: Oryolská státní univerzita pojmenovaná po I.S. Turgenev.

2011 - diplom „Všeobecné lékařství“, Oryolská státní univerzita

2014 - certifikát v oboru „Therapy“, Oryolská státní univerzita

2016 - diplom „Neurologie“, Oryolská státní univerzita pojmenovaná po I.S. Turgenev

Zástupce hlavního lékaře pro organizační a metodickou práci ve veřejném zdravotnickém zařízení občanského sdružení Korsakov Central District Hospital

Autismus: léčba, autistické rysy u dětí, známky autismu, autismus v raném dětství (RDA)

DĚTSKÝ AUTISMUS

Někteří světelníci psychiatrie tvrdí, že autismus u dětí nelze léčit. Ale zkušenost rodičů říká opak. U mnoha dětí se na pozadí moderních léčebných metod a nápravných činností projevy autismu postupně vyhlazují. Dítě s diagnózou autismu - snižuje excitabilitu a stereotypní aktivitu, začnou se rozvíjet řečové a sociální dovednosti.
A pokud je nemožné „vyléčit autismus“, pak je zlepšení chování, rozvíjení řeči a společenské přizpůsobení dítěte nejen možné, ale také POTŘEBNÉ.

Příznaky autismu u dětí s diagnostikovanou autismem:

1. Odpojení. Dítě s autismem, jako by ve svém vlastním světě, není schopno navázat kontakt, nemůže a nezkouší se ptát na to, co potřebuje, je připoutáno k matce domácím nebo emocionálním způsobem (například nemůže jíst, oblékat se nebo mít kontakt pouze s matkou, ale vyhýbá se cizincům), ale zároveň se autistické dítě může vyhnout tělesnému kontaktu (například nedovolí, aby se objala). Autismus u dítěte je často projevem narušení očního kontaktu (děti se nedívají do očí a dokonce je zvlášť berou stranou nebo se odvrátí, pokud se pokusíte zachytit jeho oko).

2. Porucha řeči. Porucha řeči. Děti s autismem buď nemluví vůbec, ale vykřikují pouze nezřetelné zvuky (zpěv). Nebo říkají pouze jednotlivá slova, opakují je, jako by ECHO pro rodiče nebo televizi (to se nazývá echolalia), nerozumí smyslu, jiné autistické děti mají fráze (dítě tuto větu správně vyslovuje a lze ji přiblížit, například: „dát salát "- žádá jíst, ale ne salát," konec filmu "- unavený vaší přítomností a chce, abyste odešel a mnoho dalších podobných vět). Některé děti s autismem mohou vyslovovat stereotypně celé věty a dokonce i vyprávět celé příběhy, neodpovídají však na otázky a nevstoupí do dialogu. Vše výše uvedené se nazývá porucha řeči a její komunikační funkce. V mírných případech mluví dítě s autismem, ale v řeči nepoužívá osobní zájmena (například autistické dítě si říká: „chlapec chce jíst“).

3. Porušení mentálního a řečového vývoje. Porušení mentálního a řečového vývoje. U téměř všech dětí s autistickými projevy je zaznamenáno porušení mentálního a řečového vývoje. Míra vývojového zpoždění je velmi individuální a závisí na formě autismu (například u Kannerova syndromu mají děti velmi závažné vývojové zpoždění a u Aspergerova syndromu naopak může být intelektuální vývoj téměř normální). U autismu v raném dětství (RDA) se dítě nejprve správně vyvíjelo a poté se dovednosti „rozpadly“ pod vlivem různých negativních faktorů (podle pozorování rodičů byla příčinou zhroucení autismu u jejich dětí: očkování proti DTP, popáleniny na velkém území, anestézie během velké operace, extrémně bolestivé) postupy prováděné v nemocnici, vážný stres nebo strach - například lupiči vklouzli do domu a další „extrémní“ situace). To znamená, že s RDA: dříve dítě mluvilo, snědlo se, hrálo běžné dětské hry... a pak jsem zapomněl jak a stereotypní činnost.

4. Porušení sociální adaptace. Dítě s autismem nemá kontakt s jinými dětmi a někdy se jim dokonce vyhýbá. Obzvláště patrné porušení sociální adaptace se stává ve školce. Když bylo dítě posláno do mateřské školy, najednou se ukázalo, že má autistické projevy (dítě odmítá jíst v mateřské škole, sedí hodiny od dětí, nehraje si s ním hračky, nesplňuje požadavky a požadavky vychovatelky, přesněji v žádném případě nereaguje). Některé děti s autismem mohou mít vůči dětem také agresi..

5. Stereotypní aktivita. Mnoho akcí autistického dítěte je stereotypní - to znamená, že se bezcílně opakují. Takzvané „stereotypy“ vypadají jinak. Některé děti s autismem potřásají rukama, jiné běží v kruhu - „kruhový běh“, uspořádají objekty v pořádku, nalévají písek celé hodiny, trhají papír na tenké proužky. U autistických dětí existuje mnoho variant stereotypů, ale jejich fixace a bezcílové opakování se spojují.
V sedmdesátých letech psychiatrové věřili, že autismus u dětí je poruchou schizofrenického spektra, protože dokonce RDA (autismus v raném dětství) byl nazýván schizofrenie v raném dětství. Avšak v posledních desetiletích si dokonce psychiatré uvědomili, že autismus u dětí není schizofrenie..

Je to autismus? Chybná diagnostika autismu.

Existuje také názor, že u mnoha dětí je autismus diagnostikován nesprávně - to se nazývá předávkování.

Takže pokud má dítě poškození mozku způsobené nitroděložní infekcí (např. Cytomegalovirovou infekcí), předčasnou smrt, asfyxii během porodu, poranění při porodu, intrakraniální hypertenzi atd. jeho vnější projevy budou podobné autismu.
Při použití moderních komplexních metod rehabilitace se autistické projevy začnou postupně vyhlazovat a nedochází k „autismu“. A pak je tu dlouhá práce na obnovení psycho řeči dítěte.

Děti s autistickými projevy (na pozadí organického poškození mozku) mohou být přivedeny k normě.

Komentář lékaře lékařských věd,
Přední dětský neurolog centrální pobočky Samara „REACENTER“, Tatyana Alekseevna Gavrilova:

Vývoj mozku autistického dítěte má své vlastní vlastnosti:

1. Čelní laloky mozku jsou zodpovědné za vědomí, inteligenci, logické myšlení a iniciativu. U dětí s autistickými projevy (autismus) je aktivita čelních laloků zpravidla výrazně snížena. Proto je u dětí s autismem kognitivní aktivita výrazně snížena, je vyjádřeno odcizení a není o životní prostředí zájem. Porušení logického myšlení u dětí se syndromem autismu vede k nepochopení událostí, které se dějí, právě proto se autistické děti bojí všeho nového a neobvyklého (změny, nové prostředí, nové hračky, nové jídlo, nové lidi), protože nerozumí: co to je, odkud to přišlo a proč je to nutné.

2. Normálně čelní laloky řídí a řídí všechny ostatní oblasti mozku (řeč, motor, smyslové (sluch, zrak), řeč atd.).

  • Například: malé dítě vyšplhalo do knihovny a roztroušených knih na podlaze (přední laloky ze zvědavosti daly příkaz motorickým zónám, aby se plazily do knihovny a vytáhly knihy z knihovny, vizuální zóny, aby zjistily, co je uvnitř stránek - poté, co byl uspokojen kognitivní zájem, knihy a knihovna pro dítě to nebylo zajímavé a šel k jiným objektům v místnosti).
U autistických dětí však čelní laloky „spí“ a nesměřují jiné oblasti mozku ke studiu okolní reality. Proto je autistická dětská aktivita stereotypní. Stereotypy - opakovaně se opakující, v bezvědomí, bezcílové akce (potřesení rukou, lití písku, mechanické otáčení stránek atd.)

3. Abyste mohli mluvit, potřebujete úzký vztah frontálních laloků s řečovými oblastmi mozku. Koneckonců, všechno, co říkáme - mluvíme vědomě. Obyčejné děti mají nejprve touhu (chci „bonbón“ nebo chci „chodit“) - jsou to čelní laloky, které přišly s „úkolem“, a řečové zóny mozku si to uvědomují - dítě žádá nebo žádá.

U autistického dítěte frontální laloky „spí“ a nedávají řečovým zónám „úkoly“. V důsledku toho dítě s autismem nerozumí konverzační řeči; neuvědomující si, že se k němu obracejí; Nepokouší se podávat žádosti, autistické dítě prostě nechápe, co můžete požádat, a získat to, co chcete. Neexistuje žádná řeč nebo se stává stereotypním, například dítě s autistickými projevy bezcílně opakuje slova nebo dokonce celé věty, nerozumí smyslu mluvených slov (jako učená cizí slova).

4. Mnoho autistických dětí zažívá autoagresi - autistické dítě řídí agresi směrem k sobě (bije se nebo kousne). Existují dva důvody: dítě je naštvané, že okolní realita nesplňuje jeho potřeby (například: chtěl obvyklým způsobem vozit auto stereotypně a jeho matka ho nutí opakovat slova za sebou, dítě začne kousat ruku nebo udeřit do obličeje, neuvědomuje si, že protest lze vyjádřit slovy). Tohle je autoagrese..
Stává se však také, že autoagrese je jen „maskou“, ve skutečnosti má dítě bolesti hlavy. Není schopen tolerovat, nechápe, že si může stěžovat na své rodiče, a zasáhne jeho hlavu (bolesti hlavy jsou zpravidla zaznamenány u dětí s poškozením nervového systému proti hydrocefalu). Zároveň jsou žíly v chrámech jasně viditelné u dětí, jsou rozmarné, výraz obličeje je bolestivý.

5. U autistických dětí je zpravidla vysoká aktivita vizuálních zón mozku. Proto mají velmi dobrou vizuální paměť (nazývá se také „fotografická“) a vyjadřuje se jejich láska k „kontemplaci“. Dětské hry s autismem jsou zaměřeny na rozjímání: autistické děti se dívají na prsty svých rukou nebo házejí předměty a sledují, jak „padají krásně“, po celé hodiny mohou sledovat stejný okamžik ve své oblíbené kariéře - jako „krásný dynamický obrázek“. Moderní „iPad“ je oblíbenou položkou autistického dítěte, protože je doslova vytvořen pro rozjímání a je to jakási pomoc s autismem...

6. Dítě s autistickými projevy má často emoční poruchy. Jaký je jejich důvod??

Emoce lze rozdělit na primitivní emoce a komplexní sociální emoce..

  • primitivní emoce jsou nezbytné pro přežití v přírodě: agrese, strach. Například v kritické situaci musíte být vystrašeni a zbabělí, abyste mohli uprchnout, nebo agresivně spěchat na nepřítele a za tyto primitivní emoce jsou zodpovědné struktury středního kmene..
  • komplexní sociální emoce - láska, starostlivost, smysl pro humor, plachost, závist atd., za tyto emoce jsou zodpovědné čelní laloky. Autistické dítě má „spací“ čelní laloky a prakticky neexistují žádné složité emoce, proto dítě „nezažívá“ náklonnost a něžnost pro blízké, a hlavně pro rodiče. Dítě s autismem nerozumí vtipům, je pro něj těžké přizpůsobit se společnosti. Struktury „středního stonku“ jsou naopak potlačeny, a proto v chování autistického dítěte převládají primitivní emoce - strach nebo agrese (autoagrese).


Léčba autistického dítěte by měla být komplexní, autistická korekce je možná:

Mikroproudová reflexologie
provádí se podle individuálního programu, který může zahrnovat:

1. Aktivace neaktivních frontálních laloků u dítěte s autismem:

  • pro pochopení událostí
  • pro rozvoj logického myšlení
  • rozvíjet vědomou iniciativu
  • rozvíjet komplexní emoce
  • (péče, plachost, soucit, smysl pro humor atd.)
  • rozvíjet sociální dovednosti
  • (aby dítě mohlo samostatně jíst, oblékat se a jít na záchod)

2. Aktivace neaktivních řečových zón mozkové kůry u dítěte s autismem:

  • zlepšit porozumění řeči
  • rozšířit aktivní slovní zásobu
  • zvýšit hlasovou iniciativu (touha navázat kontakt)
  • rozvíjet dovednosti vytváření struktur řeči (fráze, věty)
  • pro rozvoj dialogových dovedností.

3. Aktivace neaktivních oblastí mozku zodpovědných za rozvoj vzdělávacích dovedností:

  • zvýšit zájem o nápravná cvičení
  • (studium s logopedem-defektologem o barvě, tvaru, velikosti, jménech a vlastnostech objektů atd.)
  • rozvíjet dovednosti čtení, psaní, počítání.
  • připravit dítě na proces učení ve škole.

4. Snížení patologické aktivity středních kmenových struktur mozku:

  • pro zastavení agrese nebo autoagese, strachu a neurotizace.
  • snížit patologickou motorickou aktivitu (stereotypní pohyby, hypermobilita).

5. Zmírnění intrakraniální hypertenze (snížení intrakraniálního tlaku):

  • Chcete-li zastavit bolesti hlavy
  • Normalizovat spánek
  • Snížení vzrušení

Autismus (autistické projevy) - nápověda:

Mezi cykly mikroproudé reflexologie jsou děti s autismem vybrány nootropiky, které jsou výživou a stavebním materiálem pro nervový systém. Pro malé pacienty s autistickými projevy se v případě potřeby vybírají uklidňující přípravky (pro vzrušující děti) nebo diuretické byliny (pro hypertenzní hydrocefalický syndrom, hydrocefalus)..

Pozor na rodiče:
Mikroproudová reflexologie se provádí pouze na klinikách „REACENTER“

JE DŮLEŽITÉ SPOLEČNĚ S ÚPRAVOU AUTISMU A RD.

Podrobnější informace můžete získat telefonicky
8-800-22-22-602 (volání v Rusku je zdarma)
pro zahraniční občany: +7 (846) 692-66-02
Skype (internetový hovor zdarma): medical_clinic_reacent
Mikroproudová reflexologie pro léčbu autismu, RDA a dalších autistických (autistických) projevů se provádí pouze v jednotkách Reacenteru. Ve městech: Samara, Volgograd, Kazaň, Saratov, Orenburg, Uljanovsk, Čeljabinsk, Jekatěrinburg, Izhevsk, Astrakhan, Tolyatti, Barnaul, Naberezhnye Chelny, Kaliningrad, Kemerovo, Petrohrad, Ufa, Voroněž, Krasnodar, Almaty, Astana, Shymk, Taškent, Ferghana.

Kopírování textů a grafických materiálů z webu je zakázáno!