Hlavní / Nádor

Mnemotechnické techniky jako silný impuls při studiu angličtiny

Nádor

Každý, kdo studuje angličtinu, ví, že si musí zapamatovat spoustu slov, aby zvládl svou slovní zásobu. Zapamatování velkého množství informací si vyžaduje hodně úsilí a času, proto různé techniky přicházejí na pomoc studentům, což zrychluje učení a vývoj nového jazyka. Jednou z nejúčinnějších metod je mnemotechnika, která se používá k zapamatování, uložení a reprodukci informací..

Podstatou mnemotechnické techniky je to, že na základě vlastností paměti se kolem památných konceptů - obrazů vytváří asociativní prostor, nejjednodušším příkladem je, když člověk vidí západ slunce, a v jeho mysli se objeví slovo „západ slunce“: sleduje déšť, pamatuje si „déšť“. Obrazně řečeno mnemonika pomáhá překládat informace přímo do mozku studentů a zajišťuje tak dlouhodobé uchování anglických slov v paměti.

Účinnost fonetických asociací

Jak ukazuje praxe, proces zapamatování cizích slov se skládá ze tří úrovní:

  1. úroveň znalostí, kdy potřebujete správně vyslovit anglické slovo a přeložit jej z paměti do svého rodného jazyka;
  2. pak se vytvoří úroveň dovednosti, to znamená, že slovo z rodného jazyka je přeloženo do angličtiny ve stejném pořadí;
  3. jazyková úroveň, když je anglické slovo srdce recitováno jako multiplikační tabulka.

Aby zvládli tento složitý proces, studenti angličtiny přicházejí na pomoc pomocí populárních mnemotechnických technik: fonetické asociace a interakce všech pocitů.

Odborníci poznamenávají, že při učení jazyka je metoda fonetických asociací nejúčinnější, založená na výběru nových slov, která jsou blízká zvukem a ve významu známým slovům, zejména proto, že některá z nich se stala mezinárodní, například „žurnál“ - „žurnál“, „ banka “‒–„ banka “,„ park “-„ park “a také čaj, čokoláda, taxi, telefon, sport, hotel, káva, které se studenti učí a snadno si zapamatují.

Ale často v anglickém a ruském jazyce slova zní stejně a význam je úplně odlišný, takže když si pamatujete nové anglické slovo, je snadnější s ním pracovat, pokud si asociativně vyberete souhlásky ruské slovo. Například „ok“ (smyčka) je v souladu s ruským „sáčkem“, slovo „pryskyřice“ (pryskyřice) je „guma“ a slovo „ryba“ je spojeno s ruským „čipem“.

Pro lepší zvládnutí anglických slov pomocí fonetických asociací byl vyvinut memorační algoritmus, který s jasným provedením krok za krokem poskytuje dobré výsledky.

  1. Několikrát nahlas správně vyslovuje nové slovo, soustředěné poslouchá jeho zvuk, aniž by se ponořilo do pravopisu.
  2. Zvládnout překlad a jeho zvukové spojení tak, aby nezmizelo, propojit vše v jednom grafu. Například ke slovu „mesh“ (loop) vyzvedněte malý spiknutí: „taška je svázána smyčkou“.
  3. Pak si představte obrázek, který je tvořen: sáček zrnka, který je svázán se silnou smyčkou, aby se zrno nerozpadlo, současně můžete slyšet zvuk stahovacího lana s pocity a pomocí vstupní techniky se můžete stát členem tohoto příběhu.

Bylo vědecky prokázáno, že čím směšnější je příběh, tím lepší je anglické slovo zapamatováno a čím déle je uloženo v paměti. V praxi je výhoda asociací ve srovnání s klasickým memorováním oprávněná, zejména pokud student aktivně pracuje se svými vlastními asociacemi nebo s jinými možnými vztahy.

Kombinace mnemotechniky při studiu cizích slov

Praxe s ovládáním anglického jazyka ukazuje, že použití fonetických asociací bude účinnější, pokud dojde k záchraně metody interakce všech pocitů. Algoritmus pro zapamatování anglických slov již v zásadě naznačuje, že tyto techniky jsou neoddělitelně spojeny.

Podstatou metody interakce všech pocitů je skutečnost, že při zapamatování anglického slova je žádoucí najít jeho blízký vztah s odpovídajícím konceptem v rodném jazyce. Například nezapomeňte nepřekládat slovo „květina“ - „květina“ do svého rodného jazyka, ale zkuste si ve své fantazii vytvořit obraz květiny pomocí pocitů, které vám pomohou znovu vytvořit vzhled, vůni a lokalitu květu..

Jedná se o poměrně účinnou techniku, protože asociace založená na konceptu pomáhá doslova mluvit anglicky a nepřekládat ji nejprve do hlavy a poté ji převádět do řeči. Například anglický „obal“ (přehoz na postel) je shodný se slovem „koberec“. Představte si barevnou přikrývku ve formě koberce (vizuální vjemy), měkké, vlněné (hmatové vjemy) a přijďte se spiknutím, například si představte osobu spící pod kobercem a slovo „obal“ je snadno zapamatovatelné.

Při výuce cizího jazyka používejte hudbu, která je spojena se sluchovými vjemy a pomáhá zapamatovat si nová slova, například známou „píseň ABC“, která vám pomůže naučit se anglickou abecedu bez stresu.

Praxe vyučování zahrnuje použití jiných mnemotechnických technik, které zvyšují motivaci učit se a zájem o komunikaci v angličtině. Zaznamenali jsme mezi nimi následující:

  • rým
  • ligamentová metoda (použití podpůrných slov v jednom příběhu);
  • technika vytváření associogramů (grafické znázornění znalostí);
  • Cicerova metoda prostorové fantazie (metoda místnosti) a další.

Když se učíte jazyk, pamatujte na hlavní trik - nová slova jsou lépe zapamatována a uložena, pokud se na ně soustředíte, pozorně poslouchejte výslovnost, používejte je při komunikaci, to znamená, že je důležité ponoření do jazyka..

Mnemonika a angličtina jsou úzce propojeny, protože použití mnemonotechnických metod je možné nejen při práci na lexikální jednotce, ale také při zvládnutí jiných řečových operací v angličtině..

15+ jednoduchých mnemotechnických frází, které dětem a jejich rodičům pomohou zapamatovat si cokoli

Kluci, vložili jsme naši duši do Bright Side. Děkuji za,
že objevíte tuto krásu. Díky za inspiraci a husí kůži..
Připojte se k nám na Facebooku a VK

Mnemonika je systém různých technik, které pomocí jednoduchých asociací zvyšují velikost paměti. Aby si vzpomněli na složitá pravidla, zákony a čísla, jsou převedeny na krátké, rýmované fráze, které se snadno naučí. Jistě mnoho lidí si pamatuje krátkou báseň o Ivanovi, který porodil dívku, nebo zvažuje počet dní v měsících klouby..

My v Bright Side jsme listovali všemi našimi školními knihami a notebooky, abychom našli nejužitečnější mnemotechnické fráze, které pomohou moderním studentům získat pouhých pět.

1. Číslo pi

Číslo pi je matematická konstanta, která vyjadřuje poměr obvodu kružnice k jejímu průměru. Je nepravděpodobné, že si to bude úplně pamatovat, ale to se od školáků nevyžaduje. Stačí si zapamatovat jeho začátek (π ≈ 3,1415926.) Pomocí tohoto krátkého kvatrainu.

2. Bisektor a medián

Další populární možnost, kterou jsme našli: „Median je dáma, která sedí uprostřed pohovky“.

3. Pythagorova věta

Jedna ze základních teorií euklidovské geometrie, zakládající vztah mezi stranami pravého trojúhelníku. Chcete-li se dozvědět, že součet čtverců délek nohou je roven čtverci délky mřížky, je snazší, když se spojujete s Pythagory.

4. Římské číslice

Ačkoli římské číslice jsou dnes poměrně vzácné, s výjimkou hodinek nebo svazků knih, jsou nuceny studovat ve škole. Pamatujte na písmena římských číslic v sestupném pořadí s touto jednoduchou frází..

5. Archimedův zákon

Zákon objevil Archimedes již ve 3. století před naším letopočtem v učebnici fyziky to zní velmi nudně a dlouho: „Vztlaková nebo zvedací síla působí na tělo ponořené do kapaliny, které se rovná hmotnosti objemu kapaliny vytlačené částí těla ponořené do kapaliny.“ Nyní porovnejte tento popis s krátkým a vtipným rýmem, který je snadno pochopitelný..

6. Jak míchat kyselinu a vodu

Při přípravě roztoků silných kyselin ve třídách chemie musí být kyselina podle bezpečnostních předpisů nalita do vody, ale v žádném případě ne naopak. Pro tuto laboratorní techniku ​​existuje mnoho mnemotechnických frází. Další populární: „Nalijte kyselinu na vodu, jinak ne dlouho před problémem!“

7. Valence

Pro rychlé zapamatování valence určitých chemických prvků můžete použít tuto jednoduchou mnemotechnickou báseň.

8. Jak rozlišit kyselinu od alkálie

Během laboratorní práce v hodinách chemie by měli být školáci schopni určit kyseliny a zásady pomocí speciálních látek - indikátorů (například lakmusové papíry). Mnemotechnická fráze vám pomůže lépe pochopit význam barvy indikátoru..

9. Pořadí planet

Tato věta, která si pamatovala pořadí planet, byla vynalezena dříve, než byl Pluto považován za trpasličí planetu. První písmeno každého slova v této větě odpovídá prvnímu písmenu jména planety: Merkur, Venuše, Země, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluto.

10. Města

Mnemotechnické pravidlo lze použít například tehdy, když je nutné se naučit několik měst v jedné zemi. Zkuste je zařídit, aby vytvořily rým.

11. Největší země

Fráze, ve které první písmena slov odpovídají prvním písmenům názvů zemí, pomůže připomenout pořadí zemí podle jejich oblasti pro výuku zeměpisu: Rusko, Kanada, Čína, USA, Brazílie, Austrálie, Indie.

12. Stalaktitida nebo stalagmit

Aby nedošlo k záměně minerálních útvarů v jeskyních, stačí se naučit tuto rýmovanou frázi. I když existuje jiná mnemotechnická metoda, která je založena na asociacích. Lze si představit, že ve slově „stalaktit“ se písmeno „t“ uprostřed slova podobá rampouchu nebo stalaktitu visícímu ze stropu. Ve slově „stalagmit“ je písmeno „m“ jako dvě rampouchy stojící vedle sebe a rostou zespodu, proto stalagmit roste. A je tu také „krápník“ - to jsou rampouchy, které rostly společně. Lze si představit, že v písmenu „n“ je ve středu čára, která ukazuje, že rampouchy jsou spojeny.

13. Barvy

Téměř všichni školáci znají mnemotechnickou frázi, aby si vzpomněli na pořadí barev v duhové o lovci, ale o photoshopu již existuje moderní analogie. Anglický jazyk má také svou vlastní jedinečnou frázi: Richard Of York Gave Battle In Vain („Richard of York bojoval marně“). Každé počáteční písmeno slova odpovídá prvnímu písmenu v názvu barvy: červená („červená“), oranžová („oranžová“), žlutá („žlutá“), zelená („zelená“), modrá („modrá“), indigo („modrá“) "), Fialová (" fialová ").

14. Pravidla silničního provozu

Jednoduchá báseň, která vám pomůže neztratit se v signálech řídícího provozu.

Využití mnemotechniky při výuce angličtiny
metodický vývoj (anglicky) na toto téma

Slova „mnemonika“, „mnemonika“ jsou synonyma a znamenají stejný proces - memorování. Tato metoda zahrnuje zapamatování nových slov a zvažuje proces učení jazyka jako celku.

Použití mnemotechniky ve výuce angličtiny je považováno za pomocný nástroj. Studenti rozvíjejí schopnost myslet, svou kreativitu a touhu pečlivě studovat materiál. Základními principy mnemotechniky jsou asociace a tvorba obrazů. Obraz je vždy mozkovou reakcí na slova, která je třeba pochopit..

Manuál je určen učitelům angličtiny a studentům ve 2. až 9. ročníku a skládá se z následujících oddílů: 1) „Mnemonika ve výuce angličtiny“ (metody a techniky práce s touto technikou, algoritmus pro zapamatování slov), 2) „Procvičování„ vzpomínek “ (příkladná cvičení a příběhy pro slova pro zapamatování, rýmování se do hlavních forem slovesa podle této techniky).

Účelem této příručky je pomoci učitelům při uplatňování mnemotechniky při výuce angličtiny, a to nejen v množství vzdělávacích materiálů pro program, ale také při dalším úspěšném učení jazyka studenty prostřednictvím rozvoje paměti a úspěšného zapamatování anglických slov, frází, výrazů.

Stažení:

PřílohaVelikost
mnemonika_na_urokakh_angliyskogo_yazyka.docx113,64 KB

Náhled:

OBECNÁ ROZPOČTOVÁ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE „Střední škola

s hloubkovým studiem jednotlivých předmětů “

Pechkova Rimma Khadievna

když se učí angličtinu

Sekce I. Mnemonika ve výuce angličtiny 1.1. Co je mnemonika ………………………………… 5

1.2. Přijímání memorování ………………………………..6

1.3. Jak si zapamatovat slovo ………………………………… 8

1.4. Mnemonika ve studiu základních

formy nepravidelných sloves............................. 14

Oddíl I I. Workshop „Vzpomínky“ …………………………..18

Zdroje literatury a internetu ………………………………… 42

Moderní věda má ve výuce cizích jazyků širokou škálu různých metod, technik, technologií. Při učení angličtiny si studenti musí zapamatovat velké množství slov nezbytných pro realizaci komunikačních aktivit. Touha každého učitele přirozeně představit studentům znalosti fascinujícím způsobem: obrázky, zajímavé filmy, figurativní řeč atd. Čím zábavnější hry, tím zajímavější aktivity. To vše je dobré, ale je vyřešena pouze část problému učení. Důležitost výběru tématu je způsobena skutečností, že vývoj nové slovní zásoby je pro výuku cizího jazyka nejnáročnějším pracovním procesem. To vyžaduje dobrou paměť. Anglický jazyk se stává nezajímavým pouze v jednom případě - inhibice procesu zapamatování potřebného vzdělávacího materiálu, který se bohužel v učebnicích nebere v úvahu. Proto jsme se rozhodli přejít na novou techniku ​​pro zapamatování anglických slov zvaných mnemonika nebo mnemonika. Slova „mnemonika“, „mnemonika“ jsou synonyma a znamenají stejný proces - memorování. Tato metoda zahrnuje zapamatování nových slov a zvažuje proces učení jazyka jako celku.

Použití mnemotechniky ve výuce angličtiny je považováno za pomocný nástroj. Studenti rozvíjejí schopnost myslet, svou kreativitu a touhu pečlivě studovat materiál. Základními principy mnemotechniky jsou asociace a tvorba obrazů. Obraz je vždy mozkovou reakcí na slova, která je třeba pochopit. Například vidíte auto a ve vaší mysli, pokud studujete angličtinu, zní výslovnost v tomto jazyce: „Auto“. Metoda fonetických asociací k památnému anglickému slovu z anglických slov, například „louže“, což znamená louže, je v souladu s ruským slovesem „padla“. Měli byste vědět, že mnemotechnika usnadňuje proces učení se jazyku! A učení jazyka se stává kvalitou a rychlostí. Je to tato technika, která shromažďuje informace z anglické učebnice přímo do mozku studenta, poskytuje dlouhodobé zapamatování, rozvíjí řečové dovednosti a porozumění anglické řeči bez interního překladu do angličtiny..

Manuál je určen učitelům angličtiny a studentům ve 2. až 9. ročníku a skládá se z následujících oddílů: 1) „Mnemonika ve výuce angličtiny“ (metody a techniky práce s touto technikou, algoritmus pro zapamatování slov), 2) „Procvičování„ vzpomínek “ (příkladná cvičení a příběhy pro slova pro zapamatování, rýmování se do hlavních forem slovesa podle této techniky).

Účelem této příručky je pomoci učitelům při uplatňování mnemotechniky při výuce angličtiny, a to nejen v množství vzdělávacích materiálů pro program, ale také při dalším úspěšném učení jazyka studenty prostřednictvím rozvoje paměti a úspěšného zapamatování anglických slov, frází, výrazů.

Praktický význam práce spočívá v tom, že příručka se skládá z teoretické části (jsou popsány metody a metody memorování) a praktické části a lze ji použít v hodinách angličtiny při učení slovní zásoby na různá témata, jakož i tématu „Dočasné formy sloves“ ve stupních 6-9., a jako samostatná příručka pro studenty angličtiny.

S ohledem na požadavky na moderní vzdělávání (GEF) usnadňuje používání mnemotechniky v hodinách angličtiny zapamatování slovní zásoby a zkrácení času stráveného prací s ní, jakož i stimuluje kognitivní činnost a zvyšuje celkovou intelektuální úroveň rozvoje studentů.

Oddíl I. Využití mnemotechniky při výuce angličtiny

Mnemonika nebo mnemonika (definice v nových moderních systémech memorování) je systém „interního psaní“ založený na přímém záznamu spojení v mozku mezi vizuálními obrazy označujícími významné prvky zapamatovaných informací. Mnemotechnická memorace je podobná obrazovým poznámkám: nejdůležitější je také pamatováno ve formě vizuálních obrazů. Mnemonika může dobře nahradit tradiční papírové postýlky. Ale na rozdíl od nich jsou mnemotechnické „podváděné listy“ neviditelné a mohou být uloženy v paměti a užitečné pro život. Dlouho předtím, než moderní věda objevila mimořádné možnosti lidského mozku, staří Řekové pro sebe objevili, že duševní schopnosti lze výrazně zvýšit, pokud používáte speciální techniky, protože eidetická (z řeckého Eidos - obraz) nebo obrazová paměť může být vyvinuta, ne vrozený, ale získaný majetek osoby. Při výuce cizích jazyků žákům ve školním věku je používání mnemotechniky oprávněné, protože v tomto věku si psychické vlastnosti v tomto věku stále zachovávají vizuální charakter. Řekové vyvinuli pravidla memorování a nazvali umění memorování „mnemoniky“, pojmenované po bohyni paměti - Mnemosyne. Mnemotechnické techniky a pravidla byly založeny na základních principech, které byly se svou zjevnou jednoduchostí velmi efektivní, když bylo úkolem zlepšit paměť. Zjistili, že paměť je do značné míry založena na asociacích, jinými slovy, práce paměti do značné míry závisí na schopnosti detekovat a opravit všechny druhy spojení mezi objekty. To, co je silně spojeno, je zapamatováno a to, co netvoří silné asociativní vazby, je zapomenuto. A i když tento proces neočekáváme, pokračuje bez účasti našeho vědomí nebo touhy. Řekové také pochopili, že kromě asociací by měl být předmět, který má být zapamatován, vnímán jako možný celý soubor pocitů paměťové osoby, tj. Jako jasný a hluboce „cítěný“ obraz různými způsoby. Třetí pilíř, na kterém je založena paměť, je lokalizace (fixace). Jinými slovy, aby si váš mozek něco pamatoval, musí být v paměti zajištěno určité (lokalizované) místo vzhledem k množství dalších informací uložených v paměti..

Mnemotechnická memorace tedy sestává z následujících kroků: kódování do obrázků, zapamatování (kombinace dvou obrázků), zapamatování sekvence, fixace v paměti.

Zvládnutí slovní zásoby zahrnuje absolvování tří úrovní:

  1. Správná výslovnost slov v angličtině a jejich překlad z paměti do ruštiny (úroveň znalostí)
  2. Překlad slov z ruštiny do angličtiny ve stejném pořadí jako z angličtiny do ruštiny (úroveň dovedností)
  3. Hraní anglických slov ze srdce, jako násobící stůl (úroveň dovedností)

Vědecká literatura popisuje mnoho triků memorování. Uvádíme hlavní:

  • Tvorba sémantických frází z počátečních písmen uložených informací
  • Rým
  • Zapamatování dlouhých termínů nebo cizích slov spoluhláskami
  • Nalezení živých neobvyklých asociací (obrázky, fráze), které souvisejí s uloženými informacemi
  • Cicerova metoda prostorové fantazie
  • Metoda Aivazovského je založena na tréninku vizuální paměti
  • Způsoby ukládání čísel:
  • vzory
  • známá čísla

Při studiu cizích jazyků je důležitým místem mimo jiné metoda fonetických asociací. Podstatou metody je výběr souhláskových slov na památné cizí slovo ze slov rodného jazyka. Například slovo fish  fi  - FISH je shodné s ruským slovem FISHKA.

Není známo, kdo byl prvním autorem této metody, ale zmínka o podobných způsobech zapamatování cizích slov je již uvedena v literatuře konce minulého století. Popis jedné z prvních vědeckých studií věnovaných této metodě je uveden v článcích Atkinson a skupiny autorů a nazývá se metoda klíčového slova KEY WORD METHOD. Praxe ukázala vysokou účinnost použití této metody ve srovnání s běžným zapamatováním. Čas od času existují publikace, kde se autoři připisují vynálezu této metody. Přísně vzato, moderní metoda fonetických asociací není úplně stejná s tím, co Atkinson nazýval klíčová slova. Dnes jsou požadavky na přidružení přísnější, pro lepší zapamatování musíte najít co nejvíce znějící slova (nebo jejich části). Roky zkušeností ukazují, že fonetické asociace jsou ještě účinnější, pokud jsou kombinovány s metodou sekvenčních asociací. W. James věřil, že každý z prvků sdružení má háček, na kterém se objevuje fakt, a pomocí kterého je možné jej vylovit. V tomto případě je následným sdružením míněno vykreslování (vykreslování) pro překlad a souzvuk. Například poté, co byly pro slovo maskot vybrány souhláska slova, je zkompilován pozemek: SKUTEČNÁ KOCOUR byla pro každého talisman. Bylo vědecky prokázáno, že v případě, že student aktivně hledá své vlastní asociace, schémata, principy nebo jiné vztahy a vztahy v oboru studia, proces porozumění a zvládnutí materiálu probíhá rychleji as větší účinností.

3.Jak si pamatuji slovo

Abyste lépe zapamatovali anglická slova pomocí fonetických a sekvenčních asociačních metod, musíte nejprve:

1. Správně, nejlépe nahlas, přečtěte anglické slovo se zaměřením na jeho zvuk, nikoli pravopis. Je lepší si ji přečíst 2-3 krát.

2. Poté si přečtěte překlad a navrhované zvukové spojení uvedené v grafu. Aby bylo zvukové asociaci „neztraceno“, je dáno společně s překladem na jediném pozemku. Existují slova, se kterými mají všichni lidé stereotypní asociace, například buy | BUY | - Buy buy bamboo. Pokud se vám asociace nebo zápletka jeví jako neúspěšná, můžete přijít s vaší vlastní asociací nebo zápletkou.

3. Poté můžete použít metodu revitalizace, tzn zkuste si živě představit obrázek / koupit je v bazaru /, slyšet praskání peněz a zvuk mincí (metoda zpráv) nebo proměnit obrázek na film, který je jeho účastníkem (metoda vstupu), / stojíte také vedle nákupu a nákupu bambusu /. Psychologové poznamenávají, že čím je situace komičtější a neobvyklejší, tím je spuštěna nedobrovolná paměť a takto získané informace jsou uloženy déle v dlouhodobé paměti..

Je třeba si uvědomit, že zvukové sdružení není úplný zvukový analog anglického slova uloženého v paměti, ale pouze slovo blízké zvuku, které pomáhá vyvolat správné slovo, druh klíče k němu. Jak paprsek baterky vybírá část objektu v temné místnosti a okamžitě zjistíme, jaký je to předmět, takže harmonie pomáhá rozpoznat anglické slovo.

4. Souzvuku je třeba nejprve číst nahlas, především proto, že psané ruské slovo může vypadat méně anglicky než stejné slovo, ale mluvené nahlas.

Nyní se pomocí konkrétních příkladů pokusíme ukázat, jak se v lekci transformují anonymní slova napsaná na kusu papíru na živé, barevné, pohyblivé obrazy, jak se používají slova samotná, jejich zvuk a pravopis pro vytváření obrázků a „vodítek“ pro paměť. Slova se snadněji zapamatují, když si na ně zvyknete, pečlivě sledujte, jak vypadají, a poslouchejte, jak znějí. Lze je dokonce rozdělit do skupin. Níže uvedený seznam je přibližný. Každý učitel ji může rozšířit, jak uzná za vhodné..

Jazyk, kterým dnes hovoříme, obsahuje mnoho slov různého původu, včetně řeckých, latinských, francouzských a německých slov:

Banka, čaj, čokoláda, kavárna, taxi, telefon, sport, hotel, káva

Taková slova studenti okamžitě uhodnou a snadno si zapamatují..

Uvnitř slov jsou slova:

Křížovka, skříň, fotbal, kapesník, sněhulák, duha

Po zlomení slova na části není těžké uhodnout jeho význam. Další viditelnost zvyšuje pouze zapamatování.

Mezi ruskými a anglickými slovy existují zvuková a sémantická spojení:

Setkání, Cracker, Rodina, Mixer, Copy-book, Tiskárna, Výtah, Scout, Taxi

V tomto případě jedno slovo evokuje další slovo podobné tomu v mysli..

Ale někdy je těžší zapamatovat si slova, která vypadají (zvuk) v obou jazycích téměř stejně. Problémem zde není zapamatovat si neznámé slovo, ale zapamatovat si, jak se liší dvě podobná slova. Vytvoříte-li poznámku pouze kvůli rozdílu, zbytek slova samotného padne na své místo.

Existují podivné rozpory:

Časopis, ocet, umělec, němčina

Zaměřením na tuto skutečnost se vyhneme běžným chybám..

Existují chytlavé „vzory“ písmen:

Tričko, E-mail, UFO, Zapomeň na mě, Veselé kolo, TV

Po dešifrování, které si snadno zapamatuje celé slovo.

V některých případech je hlavní role nazývána vizí: Osobní, Pohodlná, Moderní, Průmyslová

Po pokusu o přečtení slova „v ruštině“ si studenti okamžitě uhodnou jeho význam.

Moderní média (rozhlas, televize, internet) jsou plná slov cizího původu, jsou neustále slyšet a způsobují mezi nimi okamžitá spojení, reklamu na zboží, slovní zásobu související s filmovým průmyslem, sportem atd..

Šampon „Vanish“, Orange, Gel, Mickey Mouse, „Fairy“, Basketball, „Alpen Gold“, Talk show, Skateboard, Minerální voda, „Kometa“, „Ořechy“, Motýl, Producent, Mléko, „Sunsilk“, “ Pedigre ", Box, Zábava

Moderní ruský jazyk je plný nejrůznějších cizích slov. V jakékoli oblasti našeho života se náhle může objevit vypůjčený „cizinec“, pozorování, zdravá zvědavost pomůže vidět „cizince“, rozpoznat ho, prohloubit stávající znalosti. Podrobná práce se slovy může pomoci nejen naučit se, ale také si pamatovat pravopis složitých slov v rodném jazyce, například slova s ​​dvojitými souhláskami mají stejný pravopis v angličtině a ruštině: hobby - hobby, tenis - tenis, symetrie - symetrie, chata - chata. Například ve slově "chata" musíte napsat dvě "T", protože "kot Ted a žít ve své chalupě".

V angličtině jsou slova, která jsou vyslovována stejně (nebo téměř stejná), ale jsou psána trochu jinak a jejich význam závisí na pravopisu a výslovnosti. Je užitečné dát obě slova do jedné poznámky, aby se zvýraznil rozdíl mezi nimi.

V angličtině jsou tedy slova související:

- s délkovým zvukem:

Port [po: t] - pot [pot]

Ovce [∫i: p] - loď [∫ıp]

- s kvalitou zvuku:

Pero [pero] - pánev [pǽn]

Sink [sınk] - myslím [θınk]

- s rysy anglického jazyka - neomračujte konečného souhlásky:

Zpět [bǽk] - taška [bǽg]

Leaf [li: f] - Leave [li: v]

- stejně jako slova, ve kterých gramatická příslušnost znamená změnu výslovnosti a pravopisu:

Poradenství [әd′váıs] - radí [әd′váız]

Použít [červen: s] - použít [červen: z].

Podobné potíže se mohou vyskytnout při pravopisu britské a americké verze slova. Například:

Britská angličtina Americká angličtina

Pravopis některých slov je obzvláště obtížný uhodnout, musí vypadat ve slovníku: krásný, přítel, obvykle...

Níže je uveden algoritmus pro práci se slovy, který je žádoucí brát zpravidla při zapamatování slovní zásoby.

1: Přečtěte si slovo pozorně (3krát)

2: Nakreslete obrázek, mentálně vyprávíte příběh

3: Představte se v této situaci

4: Napište celý příběh z paměti

Asociativní metody se používají nejen při práci s jednotlivými lexikálními jednotkami. Mohou být použity v počáteční fázi práce při odhalování problému, tématu, vytváření příběhu, projektu atd. V metodice výuky cizího jazyka existují technologie pro vyhledávání, strukturování a sumarizaci myšlenek, které přispívají k rozvoji studentů, počínaje prvním rokem studia, samostatným myšlením, tvůrčími schopnostmi a v důsledku toho zvyšováním motivace, zájmem o vlastní myšlenky. Takzvané „ideologické sítě“, Mind - Map, Cluster - Methode, fungují, přemýšlejí, kreativní nástroje. Jsou vhodné jako podpora pro shromažďování a organizování myšlenek, stejně jako pro plánování, rozvíjení asociativního myšlení, řešení problémů, kladení otázek atd..

Tyto metody umožňují graficky znázornit vaše vlastní myšlenkové procesy a výsledky, což přispívá k jejich uspořádání, strukturování a úpravám..

John Winston, Ono Lennon Agatha Christie Mark Twain

Joseph Tuner Slavní lidé ve Velké Británii Daniel Defoe

William Shakespeare Arthur Conan Doyle

4. Mnemonika při studiu hlavních forem nepravidelných sloves

V gramatice anglického jazyka je zvláště obtížné zapamatovat si hlavní formy sloves. Tradičně se studium tématu „Dočasné formy sloves“ provádí ve dvou fázích. Seznámení s druhou formou nepravidelných sloves dochází při studiu tématu „Jednoduchý minulý čas“, děti se s třetím formulářem seznamují pouze tehdy, když studují „Současný vyplněný čas“. Studium těchto témat probíhá během jednoho akademického roku (ve stupních 6-7 nebo 3-4 ve školách s hloubkovým studiem anglického jazyka), potom se děti seznamují s jinými časy a zapomíná se na dříve studované formy nepravidelných sloves. A teprve o rok později, při shrnutí témat, „Současnost. Minulost. Budoucí časy “děti si musí znovu vybavit všechny tři formy nepravidelných sloves, což je časově náročné. Podle našeho názoru rýmy přispívají k rychlejšímu a lepšímu zapamatování nepravidelných slovesných tvarů.

Zvažte techniky zapamatování nepravidelných sloves.

Způsoby zapamatování:

  • zapamatování různých forem podle typu
  • vícenásobné předepisování
  • vícenásobné poslechové nahrávání
  • vytváření karet pro systematické opakování
  • použití děrných karet / jedna ze 3 forem nepravidelných sloves chybí /
  • sdružování rýmování paměti

Podle typu pravopisu nepravidelných sloves:

  • velkými písmeny / slovníky /
  • podobnost pravopisu / put-put / put /
  • do konce / build-built-built /
  • rozdíly v pravopisu / viděno viděno /
  • změna samohlásek uvnitř slova / drink-drank-opilý /

Zvládnutí slovní zásoby zahrnuje absolvování tří úrovní:

1. Správná výslovnost slov rýmu v angličtině a jejich překlad z paměti do ruštiny (úroveň znalostí)

2. Překlad z rýmujících slov z ruštiny do angličtiny ve stejném pořadí jako z angličtiny do ruštiny (úroveň dovedností)

3. Reprodukce anglických rýmujících slov srdcem jako multiplikační tabulka (úroveň dovedností)

Při zapamatování rýmů je třeba použít „krokovou metodu“, což je algoritmus, který funguje.

Rýmovací algoritmus

1: Přečtěte si rým pečlivě (3krát)

2: Hádejte význam všech 3 forem slovesa

3: Nakreslete obrázek a mentálně vyslovte rým

4: Představte se v této situaci

5: Najděte rozdíl v psaní 3 forem slovesa

6: Napište z paměti celý rým

Měli byste vzít v úvahu skutečnost, že všechny navrhované metody a techniky nejsou samy o sobě cílem, hlavní částí lekce. Považují se pouze za pomocný nástroj pro zvyšování základních znalostí studentů, jejich kreativity a nezávislosti. Čas na tento druh práce by proto měl být omezen.

Použití rýmujících se ruských a anglických slov ve spojení se zajímavým příběhem a jakýmkoli grafickým způsobem zálohovaným způsobem tedy usnadňuje zapamatování a zkracuje čas strávený prací s nimi. Při výuce mnemotechnickými metodami je důležité oslovit osobní zkušenost studentů, jejich pocity a emoce. I při používání existujících příruček je nutné poskytnout studentům větší volnost při vytváření vizuálně-logických řetězců pro zapamatování lexikálního materiálu, protože takový materiál osobnosti, podle všech psychologických zákonů, je pevněji zapamatován a uložen v paměti déle. Hledání vizuálních a zvukových asociací přispívá k rozvoji vizuálního myšlení. Kromě toho rozvoj eidetické paměti, schopnost pracovat s vizuálními obrazy pomáhá řešit nejen problémy spojené se zapamatováním slov, to znamená, že je efektivní nejen v procesu výuky cizích jazyků, ale také při řešení problémů z příbuzných oborů (přesné vědy, vědecká činnost obecně), podnikání atd.), a dokonce i problémy, kterým v každodenním životě čelíme, a také stimulují kognitivní činnost a zvyšují celkovou intelektuální úroveň rozvoje studentů.

Oddíl II. Workshop "Vzpomínky"

Cvičení. Naučte se rýmovat a skládat věty pomocí tázavých slov

Když? Van - kdy? - pánev.

Kde? Vea - kde? - v Karagandě.

Jak? Jak Jak? - jen proto.

Proč? Wai, wai, wai - proč?

Nic nechápu!

Slova s ​​příběhy

  1. Vytvořte příběh pro slovo „překvapený“ (překvapený).
  2. Jaké ruské slovo je spojeno s anglickým slovem „maximum“?
  3. Jaké slovo Tatar je spojeno s anglickým slovem „eye - [ai] - eye“?
  4. Jak vypadá slovo letadlo? Nakreslete své sdružení.
  5. Napište přepis slova „teplota“ - teplota a přijďte s rýmem.

Ukázkové příběhy slov

Kyselé - ['sauə] - kyselé - ≪ saua ≫

Vezměte frázi „Glory Ate Lemon“

Ve slově „Glory“ odstraníme písmeno „l“ a zbývající

vyslovit s "kyselou" intonací - SAAA

napůl - [ha: f] - napůl - haaf

Skutečný případ „obtížného“ a zábavného dětství:

Jednou vyšel chlap se zmrzlinou na ulici

A ten druhý se ptá: "Jednou mě kousni."

A on je haaf a polovina ne

pás - [pás] - pás - "pás ≫

Pokud jste hodně snědli, vaše pásy se nebudou sbíhat

uzel - [nɔt] - uzel, uzel (luk, zádrhel, obtíž) - ≪ poznámky ≫

Čím více NE protestuje, tím těžší je NODE

i když - [ɔ: l'ðəu] - i když; navzdory skutečnosti, že - ol'zou

A i když se trochu plazím,

a to i přesto, že se plazím,

Stále si pamatuji tuto SLZU

light - [lait] - light (hmotnost) - ≪ light ≫

Dog LIGHT (cizí štěkání :) a odletět, protože je to snadné

implikovat - [im'plai] - 1) zahrnovat, střední; 2) naznačit, předpokládat - „im'play“

Z publikování IMPLANT LYE se ukáže IMPLAY

Pes, ZÁVĚREČ ho v sobě, hodně ZNAMENÁ pro ostatní

Každý, kdo slyší takové štěkání, DŮLEŽITÉ, PŘEHRAJTE alespoň psa Baskervilles

rytíř a noc - [nait] a [nait] - rytíř a noc - rytíř a rytíř

NAJÍT NAJÍT - najděte rytíře v noci

nůž - [naif] - nůž - "nife"

Proč tak statečný NAF-NAF?

Ano, protože v jeho rukách je NIF-NIF

hodiny - [kl Ok] - hodiny - ≪ clok ≫

Hodiny poháněné párou nejen tikají, ale hlasitě bublají

krev - [blʌd] –krv - „krev“

Nápis na dárcovském místě - „Starý i mladý - mi dejte krev!“

příležitost - [, ɔpə'tju: nəti] - příznivá příležitost, soubor okolností - "ope'ttunyuti"

Pouze za příznivých okolností získá člověk zkušenost s mládeží.

backbite - ['bækbait] - pomluvy, pomluvy - „zadní bajt“

Proč to neřekneš?

bolest - [pein] - bolest - "payne"

Z našich vlasů získáme lopuchu: „Re“ se snadno vyjme, poté jsme pomalu „ik“

Ale největší část - „payne“ - je opravdu bolestivá

cibule - ['ʌnjən] - luk - „´ ayen“

Občan a rolník

Každý roste 'ANGEN

paže - [a: m] - ruka - "aam" (dlouhé "a")

Někteří lidé rádi jedí RUKY a vyslovují „AAM“

oko - [ai] - oko - „ay“

Pokud se něco dostane do očí, muž křičí: „HEY! ≫

noha - [noha] - noha - „ležel“

nelegální tvrdí, že jeho nohy zde nebyly

může -MOUR, JE MOŽNÉ ZRUŠIT Moje kanonika může, ví, jak vytvářet kopie, ne-ne ANO, UMBRELLA nezpůsobí počasí! nedělej - nedělej to malý a klidný

udělal - udělal už dávno VYROBIL tuto skříňku - připravte se Příprava na páru se železnou chybou - chyba Mystické chyby

Velikost • Velikost [saiz]

velký - velký Velký LANJeron v letadle Velká červená vlajka

Zařízení waid-wide SONY-WAID má velmi širokou obrazovku

malý - malý Přidejte trochu LITOL do auta

úzký - úzký Úzký chodník

střední - střední velikost média byla střední

TV s plochou obrazovkou Sony FLATron s plochou obrazovkou

Konvexní - konvexní HORSE VEXEL na dotek byl konvexní

rovný - přímý soused BUILDS rovný vysoký plot

hot - [hot] - horké opařující ruce, hot hot dog

teplá [wo: m] teplá vroucí voda tento PTO není teplý čaj studený - [kоld] - studený vousatý KOLDun dohnal CHLADĚ

Povrch • Povrch ['s3: fis] plochý

rovnoměrné vrby Naše jsou vyrovnaná

těžký

ostrý - ostrý Víčko je ostré jako jehla

suché - [drai] - suché NECHTE podlahu suchou hadříkem

mokrý - [mokrý] - mokrý plášť Mokrý od větru

humid - ['hju: mid] -moist Když je Hamitic, stává se WET

tasty- ['teisti] -tasty TEST připravil lahodnou polévku

sweet - sweet SVITusik byl bobule SWEET

silný - silný Z TROCHU nebude sestupovat SILNĚ na něm

hlasitě - [hlasitě] - nahlas, LOUDYR mluvil nahlas

calm- [ka: m] -quiet QUIET Kamčatka vlk

hluchý - [def] - hluchý Pro zboží DEA DIFFICIENCY zdarma

vonící- ['smeli] - špatně vonící byl DARK, ale špatně vonící chlap

bez zápachu - bez zápachu A VÍCE LIS bude ukazovat bez zápachu

long -long Long se dívá na svíčku s dlouhým pohledem

fast - fast fast food (rychlé občerstvení)

brzy - brzy OLE dostal brzy manželství

mladý - mladý yang mladý programátor

minulost - minulost babičky pastel udělal v minulosti

dárek - sám jsem vytvořil skutečnou skutečnou prezentaci

budoucnost - budoucnost SALVAGE zvířat nebude

předchozí - předchozí raketoplán z Číny BRIEF předchozí produkt

první - první na FESTIVALU jsem byl první

Сonstan - konzistentní za konstantu 1 dollar dolaru

nepřetržitý - nepřetržitý ANIN TOROPYga neustále chatuje

najednou - najednou Monstrum zmizelo ze dna; Lidské schopnosti • Fakulty, schopnosti nadané - [dárek] - ukázalo se, že je blázen GIVi TADA vypadala opravdu nadaná

chytrý - chytrý Yesh CLEVER a buďte chytrý

ostrý - inteligentní hlava

Nedostatek schopností • Absence of Ability

hloupý-hloupý Byl silný a hloupý

šílený - šílený šílený v klobouku

průměr - průměr, A ROZHODLI jste, že jsem průměr ?

Diligence / Pozor

pilný - pilný MAKE FEMALE účesy pečlivě

pozorný - pozorný SHADOWS LIVING CAREFULLY nás následoval

Dovednost / Zkušenost • Dovednost / Zkušenost

Zkušení - ZKUŠENĚJŠÍ PYRINY jsou vyrobeny zkušenými rukama

obratný - obratný S dovednými vyrobenými talíři KILO FURAZHEK

nemotorný - nemotorný TO LAMA Všechno nemotorné se přiblížilo

Sensitive -Sensitive Sensitive jsou supercitliví lidé-psychika tvrdohlavý - zatuchlý tvrdý muž - zatuchlý

podrážděný - podrážděná ira byla vždy podrážděná

Nálada * Rám mysli, nálada

happy- happy HAPPY money and be happy

radostně - radostně JOY FU, řekl jsem radostnému psovi

smutný - smutný smutný GARDEN

Emoční hodnocení • Emoční odhad

dobrý - dobrý dobrý TAR, černý viskózní

špatný - špatná koza špatný on špatný

krása - krásná VUT v Brně Cizinci našich běžeckých žen

ošklivý - ošklivý muž NAGLE a ošklivý

Odstíny emocí • Odstíny emocí

vzrušený - [ik'saitid] - vzrušený THEIR SITE mě už dlouho trápil

vystrašený strach FRAER TO Pravděpodobně vystrašený ?

rozzlobený - rozzlobený Anya Basked na slunci a naštvaný

Morálka / chování • Morální chování

slušný - slušný DISNEY Ten slušný park ?

čestný - [onest] - Čestný čestný anesteziolog přivedl pacienta ke spánku

nepoctivý - nepoctivý DYStrofik Anesteziolog nebyl upřímný

nevinný - nevinný A na centimetru NENÍ vinen za nehodu

Postoj k ostatním lidem * Postoj k ostatním lidem

dobrý - dobrý Teplý Tarmac pomáhá pouze dobrým lidem

true - true, right. Tyto Cowards Správně mi slouží 100 let. Cowards na mé hlavě Nenoste správně

velkorysý - velkorysý WIFE OF ROSES velkoryse představený

nemocný - začarovaný IL NATURAL jedl a stal se začarovaným

Komunikační vlastnosti • Kvality v pohlavním styku

talkative - talkative V ELEKTRICKÝM PROUDU, ŽE VÁŠ VŠECHNY rozhovory se stanou slušnými - [pa'lait] - slušnými Dog POLOIT a stanou se slušnými !

Kvality v akci • Kvality v akci

statečný - [breiv] - statečný Byl statečný a statečný muž rozumný - rozumný Řezání bylo nutné rozumné

Abstraktní přídavná jména

jisté - [s3: tn] - určitě definováno Přesně Satan je slabší než bůh

common - general Common CARMAN

single - single Singers vydávají singl, když zpívají sami

hlavní - hlavní hlavní MINER

complex - complex Komplexní problémy je třeba řešit komplexně

rovná - [i: kl] - rovná, identická IKAL je stejná se všemi

různé - různé Při potápění ponorky učiní z nosu přirozený - přírodní Přírodní znamená přírodní

obtížné - [dififult] - obtížné DIFFICIENCY - DIFFICULT DIFFICULT koupit

dostatečné - dostatečné TIRED !

početný - početný Početný dav je očíslován

full - full Full FULigan k nám přišel

relativní - relativní REÁLNÍ tyfus je relativně nebezpečný

pravidelný - pravidelně REGULAR a pravidelný, byl pozdě do práce

Logická struktura s příklady

správný - správný krokodýlí gen se choval správně a správně

vhodné - vhodné PREPET Vozidlo vhodné pro naše silnice

špatně - špatně Opilý způsobil POŠKOZENÍ, nechoval se správně (diamantová ruka)

legální - právní Transakce je nezákonná nezákonná

spolehlivý - spolehlivý RELEASE WAS spolehlivý (od 1C)

výhodný - výhodný DVA TATO JEANS JE OBLÍBENÉ než jeden

efektivní - efektivní přidružené společnosti efektivní reklama levně - levné sýrové chipsy levné

Stav / Stav • Stav / Stav

zdravý - zdravý HELVU jedl VŠECHNY a stal se zdravým

silný silný Z TROCHY, nebude sestupovat STRONGLY, a STRONGLY sedí na něm nemocný - nemocný Pacient NENÍ v posteli

slabý - slabý Slabý,  nelze vybrat cigaretu

tuk - tuk, tuk FATA na tuk / tuk nevěsta 

Finanční situace • Finanční situace

bohatá - bohatá BROWN aktovka s RICH strýcem

dobře oblečený - dobře oblečený VYDĚLÁVAT dobře oblečený tygr

plný - plný FULigan byl plný a plný

hladový - hladový KHAN GREL jídlo pro hladové

Biologický a rodinný stav * Biologický a rodinný stav

mladý - mladý yang mladý programátor

single - unmarried singly sing sing

pohodlný - pohodlný pohodlný pohodlný padák

ready - ready RADIATORS připravují děti do školy

vařené - vařené (o jídle) Domorodci vařili večeři s kuchařem

zdarma - zdarma, zdarma pro vstup FRITZ je zdarma

clean - clean CLINIC je čistý

Struktura podstatných jmen s příklady

nebe - nebe RUN letadla do nebe

vzduch - obloha IA křičela a zvedla se k obloze

slunce - Slunce na Sanks jít na slunce

Voda • Vodní moře - moře Podívejte se na modrou mořskou řeku - řeku RIVELU a řeka byla ucpaná

source-source SOSisku se ukládá do ledového zdroje. Sejte vodu z pramene

position-Position Má pozici POSITION na pozici 69

sever - sever nos cítí chladný sever

mapa - mapa MAPA cestovala na mapách

les - les Všechny byly ORESTINOVANÉ v lese

hora - hora Jděte do kopce v džínách MONTANA

plain - plain PLAN ležel na rovině

Počasí / přírodní jevy

Šaty na sezónu

zima - Orbit zima VINTA FRESH (ZIMA čerstvost)

bouřka - bouřka SAM Doston Memoz

vítr - vítr Vítr foukal z oken XP

sunlight - SUNKY Bark at sunlight

déšť-déšť ZMRAZIL z deště

mlha - mlha Pane Ježek v mlze

sníh - sníh SPRING občas sněží Zima - SNOW sníh

Přírodní katastrofy * Přírodní katastrofy

zemětřesení - zemětřesení OZONE se během zemětřesení drží na CENTURECH

ničení - ničení dětí Scary ničí cigarety

životní prostředí - životní prostředí BROWNED je Baba Yaga obklopené houštinami, pařezy, kořeny a zlými duchy

Hlavní formy nepravidelných sloves

1. Pečlivě si přečtěte rým do slovesného „kroužku“ (3x)

2. Hádejte význam všech 3 forem slovesa

3. Nakreslete obrázek a mentálně vyslovte rým

4. Představte se v této situaci

5. Najděte rozdíl v psaní 3 forem slovesa

Jak se rychle naučit mnoho anglických slov: efektivní techniky zapamatování

Zdálo by se, že jednoduchý matematický problém ze čtvrté třídy: pokud se naučíte 30-35 anglických slov denně, kolik anglických slov se můžete naučit za měsíc a rok?

Samozřejmě se snadno vypočítáte: můžete se dozvědět asi tisíc anglických slov za měsíc, a tedy 12 000 slov za rok. Zajímalo by mě, co říkají zkušenosti a praxe?

Jak se zmenšuje slovní zásoba, tak počet pocitů, které můžete vyjádřit, počet událostí, které můžete popsat, počet věcí, které můžete identifikovat! Nejen porozumění je omezené, ale také zkušenosti. Člověk roste podle jazyka. Kdykoli omezí jazyk, odejde!

Se snížením slovní zásoby se sníží počet pocitů, které můžete vyjádřit, počet událostí, které můžete popsat, počet objektů, které můžete pojmenovat. Omezeno nejen porozumění, ale také zkušenosti. Člověk roste díky jazyku. Kdykoli omezí jazyk, upadne.

Jak ukazuje praxe, můžete se něco naučit, ale nemůžete je udržet v aktivním skladu a používat jej pravidelně v řeči. Slova bez praxe a asociativní vztahy jsou rychle zapomenuty, protože tvůrci intenzivních kurzů angličtiny mlčí.

Pravda, vždy máte šanci si zapamatovat velké množství anglických slov - vše záleží na charakteristikách paměti a technikách zapamatování anglických slov, o kterých budeme dnes mluvit.

Jak se rychle naučit mnoho anglických slov

Učit se anglická slova není tak obtížný úkol, jak by se mohl na první pohled zdát. Podepisování jmen neznámých slov je jednou z účinných metod pro zapamatování.

Chcete se naučit spoustu anglických slov v krátkém čase? Německý vědec Ebinghaus zjistil, že s mechanickým zapamatováním, to znamená, že když člověk nerozumí významu materiálu a nepoužívá mnemoniku, zůstane v paměti jen 44% informací za hodinu a méně než 25% za týden. Naštěstí se při vědomém skladování informace zapomíná mnohem pomaleji..

Nejprve musíte zjistit, jak je pro vás snadnější absorbovat nové informace: uchem, zrakem nebo nahráváním?

Nebude to trvat příliš dlouho, ale v budoucnu vám to značně usnadní školení a výběr účinných technik. Na tomto webu je uveden jeden z testů, který vám pomůže určit, jak je pro vás snadnější zapamatovat si nové informace. Po zodpovězení 30 otázek můžete přesně vědět, k jakému typu patříte.

Stručně řečeno, vzpomínáme, že vizuální obraz si snadno pamatuje nová slova, když vidí nebo čte, zvuk je slyšitelný a kinestetika musí být v pohybu, například psát informace na papír.

V moderním světě většině lidí dominuje vizuální typ vnímání nových informací. Pamatujte, jak dlouho v naší paměti otravné reklamy viděné v televizi, nebo plakáty a transparenty, které tečkované ulicemi města.

Musíte také vědět, že 100% vizuály nebo zvuky neexistují. Ale nějaký kanál je stále dominantní a měl by se použít, pokud je vaším cílem rychle se naučit mnoho anglických slov.

Vizuální metoda zapamatování anglických slov

Charakterizace a schéma vnímání informací vizuálními prostředky.

Pokud čtete román Martina Edena Jacka Londona, pak si pravděpodobně pamatujete, že hlavní hrdina učil velké množství akademických slov a doma vystrčil nové letáky.

Vizuální metoda pro zapamatování anglických slov je vložení všech objektů, které vás obklopují, nálepkami novými slovy. Jak funguje vizuální metoda? Neustále se setkáváte s množstvím anglických slov, čtete, pamatujete a samozřejmě používáte anglická slova.

Nakupujte v obchodě nebo si vytvořte vlastní karty s novými slovy, překlady, přepisy a dokonce i příkladem použití. Je vhodné vzít si takové karty s sebou, pokud se chystáte pracovat dlouho nebo ve frontách neustále mizí. Lze je klasicky vyrobit na papíře nebo si je stáhnout do telefonu..

Na poznámku:

Pokud se teprve začínáte učit angličtinu, bude vás zajímat článek „Kde začít učit angličtinu: tajemství učení“

Na internetu můžete najít a stáhnout aplikace pro mobilní telefony, které vizuálním způsobem rozšiřují slovní zásobu. Nejoblíbenější jsou Words, Easy Ten a Duolingo: Učte se jazyky zdarma.

Živé obrázky s titulky, simulátory pro zapamatování, ověřovací testy, které používají tyto mobilní aplikace, vám pomohou naučit se mnoho anglických slov v krátkém čase. A co je nejdůležitější, jsou vždy po ruce!

Pokud vaše úroveň není primární (předběžná a vyšší), můžete sledovat filmy, programy a videa s titulky i bez titulků, psát nejen nová slova, ale také užitečné hovorové fráze.

Vzdělávací anglický zvuk a podcasty

Charakteristika a vzorce vnímání informací diváky.

Pokud patříte do vzácné kategorie lidí (asi 10%), kteří milují a pamatují si uši, pak je to pro vás metoda.

Hlavní podmínkou pro rozšíření slovní zásoby je neustále poslouchat angličtinu, ať už doma v kuchyni nebo v autě v dopravní zácpě. Nová slova a fráze lze pravidelně zapisovat a opakovat.

Při použití této metody se nebudete bát vnímat řeč podle ucha a vaše poslechové dovednosti se zlepší.

Začněte jednoduchými a krátkými zvukovými podcasty, které můžete překládat. Pak jděte do řečového média. Můžete také poslouchat a překládat písně, sledovat filmy v angličtině a televizní pořady v originále.

Metoda TPR pro rozšíření slovní zásoby

Charakterizace a schéma vnímání informací kinestetikou.

Třetí typ vnímání informací, ke kterému kinestetika patří, dává přednost pohybu před statickým učením. Pokud jste kinestetikum, nezapomeňte psát nová slova na papír. Je lepší, pokud máte slovník deníků, ke kterému máte čas od času přístup.

Při výuce dětí se často používá metoda TPR (Total Physical Response). Ale věřte mi, že pokud jste kinestetikem, tato metoda je také pro vás: s její pomocí se snadno naučíte anglická slova a fráze.

Podstatou metody je zapamatovat si nová slova, fráze a lexikální konstrukce pomocí gest, provádění příkazů, pantomimy a her. Například u slova míč (míč) musíte provést akci spojenou s touto položkou, například hrát s míčem.

Další informace o metodě TPR naleznete v článku „TPR nebo se učte angličtinu aktivně“.

Jednoduché a efektivní způsoby zapamatování anglických slov

Mnemonika a zapamatování anglických slov

Dobrý příklad toho, jak mnemotechnika funguje.

Jedním z nejúčinnějších způsobů, jak si zapamatovat angličtinu a skutečně cizí slova, je mnemotechnika. Metoda mnemotechniky (nebo mnemotechniky) je založena na vytváření obrázků ve vaší mysli. Berete informace, které si musíte pamatovat, a přeměňte je na obrázek prostřednictvím asociace.

Nejprve musíte pochopit, že mozek si nepamatuje obrázky, které se objevují v hlavě, ale souvislosti mezi několika obrazy. Je velmi důležité si pamatovat, protože bezprostředně během memorování je nutné se na to zaměřit.

Mnemonika aktivně rozvíjí paměť a myšlení. Hlavním úkolem je vytvářet obrázky propojené ve fantazii různými způsoby. Obrázky by měly být barevné, velké a podrobné.

Zajímavý:

Učení anglických slov pomocí mnemotechniky je neuvěřitelně snadné! Pro cizí slovo vybereme nejrozsáhlejší slovo (nebo několik slov) z rodného jazyka.

Jak mnemonika funguje při zapamatování anglických slov, podívejme se na příklad:

Přibližná výslovnost (fonetická asociace) - "paddle"

Mnemonický model: „Stále jsem padal a padal do louže“.

Příklady použití mnemotechniky ve výuce angličtiny:

Příklad v angličtině s přepisem a překlademMnemonický model
vrzání [kri: k] - vrzáníKřičel jsem z vrzání dveří.
rada [əd'vais] - radaDRESS WARMER - Tohle jsou rady mé matky.
úzký [ˈnærəu] - úzkýNervózní muž jde po úzké uličce
omluvte se [əˈpɔlədʒaɪz] - omluvte seNejprve: „Fell, depresi!“, A pak se omluvíte.
přeplněné [ˌəuvəˈkraudɪd] - přeplněné"Ukradneš přeplněné autobusy?" - zeptala se stará žena.

Pokud pomocí mnemotechniky rozšiřujete svou slovní zásobu, je důležité si uvědomit, že je třeba nejen spojovat slova a vyjadřovat je jako věty, ale také prezentovat konkrétní situaci, ve které k tomu dochází nebo se říká.

Například nejenom říci: „Nervózní muž jde po úzkém pruhu“, ale dokážeš si představit nervózního muže, můžeš svého známého, chodit kolem, rozhlížet se a třást se od každého zvuku, podél úzké tmavé uličky. V tomto případě rozhodně nezapomenete na toto cizí slovo.

Na poznámku:

Výsledné spojení nebo svazek slov je nezbytné pouze pro 2-3 opakování z paměti, aby se zapamatovalo cizí slovo a jeho překlad. Poté zmizí jako zbytečné, takže si nemůžete dělat starosti, že jakýkoli nesmysl bude uložen v paměti.

Bezpochyby pro rychlé a kvalitní zapamatování cizích slov musíte praktikovat, najít svůj přístup, naučit se vytvářet vlastní asociace a dokonce rychle. Proces vytváření asociací bude zpočátku pomalý, ale trpělivý a bude pokračovat v tréninku. Po prvních tisících zapamatovaných slov se zpravidla rychlost a kvalita vytváření asociací zlepší.

Zbývá dodat, že pomocí této techniky si můžete zapamatovat slova jakéhokoli cizího jazyka.

Síly mysli pro rozšíření slovní zásoby v angličtině

Mnoho lidí používá paměťové karty k zapamatování nových slov, ale tyto karty nejsou vždy po ruce, zejména ve správném čase..

Existuje skvělý způsob, jak si zapamatovat nová slova a výrazy - to je síla vaší mysli. Říká se tomu metoda loci..

Můžete také najít jména jako „síně mysli“, „paláce paměti“, „metoda loci“, „prostorová mnemotechnika“, „metoda Cicero“.

Když si Sherlock Holmes, světově proslulý detektiv, chtěl vzpomenout na něco důležitého, zavřel oči a propadl se do síní mysli („mind palace“). Stejně jako Sherlock Holmes můžete tuto metodu loci použít také k zapamatování nových slov a výrazů. Ve videu vidíte, jak to vypadá..

Video „The Hound of Baskervilles“ - „Palaces of the Mind“ od Sherlocka Holmese.

Jak geometrická metoda funguje?

Stavíme si v naší mysli imaginární místo a vkládáme do nich předměty a lidi, které nám pomohou zapamatovat si nová slova. Obrázky můžete ukládat na policích i náhodně. Hlavní věc je, že vy sami víte, kde se nachází a co si rychle pamatujete. Nejlepší aktivátoři jsou buď úplně směšní, nebo velmi logičtí. Ještě lepší je správně kombinovat..

Pamatujte na jednoduchá pravidla, která by v procesu vytváření připojení neměla být nikdy porušována:

  • Představte si velké obrázky (i když objekty, které je třeba pamatovat na různé velikosti, udělejte je stejně: ať už jde o loď, kokos nebo včelu. Malé obrázky by se neměly představovat. Spojení mezi těmito obrázky bude velmi špatně opraveno..
  • Obrázky by měly být objemné. Například holografické obrázky nebo obrázky vytvořené v trojrozměrných grafických programech. Tyto obrazy lze otáčet a prohlížet z různých úhlů..
  • Obrázky musí být prezentovány barevně. Pokud se jedná o listy stromů, pak jsou nutně zelené, strom sám je hnědý atd..
  • Prezentované obrázky musí být podrobné. Pokud reprezentujete obraz „telefonu“, musíte jej mentálně prozkoumat a jasně vidět, z jakých částí telefon představuje. Pokud se jedná o mobilní telefon, můžete v něm zvýraznit následující obrázky: anténa, displej, tlačítka, kryt, popruh, kožené pouzdro, baterie.

Pak použijeme hlavní mentální operaci v mnemotechnických věcech - jedná se o „spojení obrazů“. Pojďme se podívat, jak se to používá v praxi při učení anglických slov.

Řekněme, že si musíme pamatovat slova spojená s běžícím slovem i jeho podobu, takže v našich myslích přijdeme s následujícím příběhem: imaginární scéna města - imaginární místo je město.

Anglická věta se slovesným běhemPříklad metody Cicero
Je brzy ráno, slunce vychází a já se rozhodnu jít na běh.Je brzy ráno, slunce vychází a já se rozhodnu pro běh.
Zpravidla jezdím každé ráno, i když je zima spolu s kamarádkou Jane, která je běžcemObvykle běžím každé ráno, i když je zima, s kamarádkou Jane, běžcem.
Běh je její životní styl a během dne hodně běží, dokonce i v obchodě, aby si koupila chléb a mléko, jako by jí docházela časBěh je její životní styl a během dne hodně běhá, dokonce i do obchodu, kde si kupuje chléb a mléko, pokud nemá dost času..

Toto je jen malý příklad toho, jak si můžete zapamatovat anglická slova týkající se běhu a jeho podoby. K tomuto slovu můžete samozřejmě přidat další fráze, které jsou ve skutečnosti mnoho, a jak se moje imaginární město rozrůstá, mohu používat stále více slov, a tím rozšiřovat svou slovní zásobu.

Z videa se můžete dozvědět více o technice paměti palace paměti:

Imaginární místo může být jakékoli, dokonce i místnost ve vašem domě, a vy se pokusíte přijít s situací, která bude vám blízká, a slova budou mnohem snadněji zapamatována.

Tímto způsobem je snadné naučit se slova k různým tématům, například „jídlo“, „kuchyně“, „oblečení“ atd. Uspořádejte objekty, jak chcete, a pak bude pro vás snazší zapamatovat si název objektu podle jeho umístění v paláci „paměti“..

A samozřejmě vyvinout dedukci, pozornost k detailům a kreativitu. Rozvíjejte asociativní myšlení.

Ještě jedna rada se vztahuje na všechny „paláce paměti“, bez ohledu na účel jejich „konstrukce“. Pokud si chcete na něco vzpomenout na dlouhou dobu (a ne v režimu „odevzdání - zapomenut“), budete muset pravidelně procházet kolem „paláce“..

Audiolinguální metoda v angličtině

K automatizaci dovedností dochází během tréninku opakovaným opakováním řečových vzorců..

Audiojazyčná metoda je jednou z metod výuky jazyka, ve které je nutné opakovaně poslouchat a vyslovovat slova, fráze a věty, což vede k jejich automatizaci.

Tato metoda má své klady a zápory, ale je vhodná zejména pro publikum, protože neexistuje žádná vizuální podpora. Tady je důraz na mluvení.

Při použití audio-lingvální metody nejsou vysvětlena gramatická pravidla anglického jazyka, protože veškerý navrhovaný materiál je jednoduše vypracován a uložen do paměti ve formě stabilních výrazů, aby je studenti mohli bez váhání v budoucnu používat.

Vzdělávání je v tomto případě založeno na vývoji určitých statických modelů, které se studenti nemohou zcela nebo téměř úplně změnit. V tomto ohledu je tato vyučovací metoda pravým opakem komunikační metody..

Pojďme se podívat na pozitivní a negativní aspekty zvukové lingvální metody.

Pozitivní stránkyNegativní stránky
Při vývoji této metody byla pozornost zaměřena nejen na obsah materiálu nabízeného studentovi, ale také na proces zapamatování tohoto materiálu studentem.

Samotný systém předkládání nových informací a opakování opakování vede k nevyhnutelné zapamatování minulosti. V procesu opakování dochází nejen k zapamatování materiálu, ale také k vypracování výslovnosti a odstranění jazykové bariéry..

Pamatování stabilních výrazů vede k tomu, že v případě potřeby přicházejí na mysl automaticky, jako při komunikaci v rodném jazyce.

Hlavní nevýhoda audio-lingvální metody (ne nepřiměřeně) je, že nevěnuje náležitou pozornost nezávislému studiu gramatiky..

Žáci, zejména v počátečním stádiu přípravy, jsou zbaveni možnosti pochopit, proč je věta konstruována tímto způsobem a nikoliv jinak, nebo proč je slovo používáno v tomto smyslu a nikoli v jiné podobě. Jak se studenti učí, musí si samostatně stavět gramatické konstrukce na základě materiálu, který se naučili.

To nepochybně přispívá k pevnější asimilaci takových struktur, ale pouze pokud je student dokáže vybudovat. A to není vždy možné, protože existují výjimky z pravidel, která mohou zmást člověka, který není obeznámen se základy gramatiky studovaného jazyka..

Tipy pro doplnění anglického slovníku?

Díky znalosti mnoha slov se můžete vyjadřovat různými způsoby.

Pro doplnění slovní zásoby je třeba nejprve systematicky a pravidelně, nejlépe každý den. Existuje mnoho způsobů a všechny fungují..

Vyberte si ten, který vám nejvíce vyhovuje, a můžete snadno doplnit anglický slovník. Pojďme na každou z nich podrobněji.

Rozšiřte svou anglickou slovní zásobu o seznamy

Obklopují nás slova. Pouhé hledání slov ve slovníku nemusí být tak zajímavé a vzrušující. Používejte anglická slova kolem vás - při sledování filmů v originále, televizních pořadech a pořadech v angličtině, čtení zpráv - kdekoli a kdykoli.

Chcete-li uložit svá oblíbená slova a fráze a případně celé věty, napište je! Neberte si za to příliš velký notebook - budete jej muset nosit s lehkostí.

Důležité!

Bez ohledu na to, zda to uděláte nebo ne, doporučujeme zaznamenat, jaká část řeči je konkrétní slovo (sloveso, podstatné jméno, přídavné jméno) a deriváty tohoto slova. Například „ryba“ - rybaření, rybaření, rybář atd. Bude také užitečné, pokud přidáte věty s příklady těchto slov..

Poznámkový blok můžete také použít v mobilním telefonu. Jakmile uslyšíte neznámé slovo, napište to. Ujistěte se, že máte kolem sebe dostatek volného místa pro psaní poznámek..

Pokud máte volný čas, přidejte jeho význam nebo překlad a případně kontext, ve kterém může být použit.

Naučte se anglická slova v praxi

Při sestavování seznamů slov je velmi snadné zapomenout na slova, která byla na samém začátku. Ve vaší řeči musí být použita všechna slova. Čím více je používáme, tím lépe si je pamatujeme..

Znovu si přečtěte seznamy například na konci každého týdne. Jak dobře si pamatujete stará slova?

Pokud jsou některá slova špatně zapamatována, ale jsou velmi běžná, je pravděpodobné, že se s nimi v budoucnu setkáte. Takže je přidejte znovu do nových seznamů a postupem času si je budete pamatovat.

Nezapomeňte, že anglická slova pomohou hře

Scrabble je efektivní způsob, jak se učit anglická slova a bavit se s rodinou a přáteli.

Kdo řekl, že učení nových slov není zábavné?! Hry jako Scrabble nebo Vocabador nabízejí skvělé způsoby, jak se učit nová slova..

Hry jsou skvělým způsobem, jak se učit, a to nejen proto, že je to zábava, ale také proto, že vám dávají kontext pro nová slova. Věřte mi, velmi rychle si budete pamatovat slovo, které se váš přítel smál..

Chceme vás také upozornit na bezplatnou hru Free Rice. Tato hra vám dává slovo a musíte pro ni najít správnou definici. Pokud odpovíte nesprávně, další slovo bude snazší. Pokud ano, pak těžší.

Hráním této hry nejen vylepšíte svou slovní zásobu, ale také pomůžete světu v boji proti hladu. Jak? Zkuste to hrát!

Anglický slovník s kontextem

Jak již bylo zmíněno, je lepší (a snadnější) zapamatovat si nová slova v kontextu. Jedním ze způsobů je napsat větu tímto slovem. Toto slovo si nejen zapamatujete, ale můžete jej snadno použít i v konverzaci.

Dalším způsobem je zapamatovat si slova ve skupinách. Pokud si chcete zapamatovat slovo humongous (velmi velké), bude pro vás snazší si ho zapamatovat z řetězce slov: čím dál větší a větší - velký, obrovský, humongous. Umožňuje také zapamatovat si více slov najednou.

Například velký, humongous, chrlič. Co si myslíte, že slovo gargantuan znamená??

Slovníky a sociální sítě pro zapamatování slov

Samozřejmě můžete ve slovníku vidět neznámé slovo! Moderní online slovníky navíc nabízejí mnoho dalších funkcí..

Mnoho online slovníků obsahuje zajímavé články, hry a nadpis „slovo dne“.

V článku „Sociální sítě pro výuku angličtiny a komunikaci s cizinci“ jsme již napsali, jak používat sociální sítě pro výuku angličtiny. Najdete zde nejoblíbenější a nejúčinnější online služby pro výuku angličtiny

Naučte se při cestování hodně slov

Po celém světě existují různé možnosti anglického jazyka: britská, americká, irská, australská, Nový Zéland atd..

Na jedné straně se může britská a americká angličtina zdát podobná, ale mají své vlastní rozdíly.

Lexikální rozdíly mezi americkou a britskou angličtinou

Když se učíte nová slova, přemýšlejte o tom, ve které zemi chcete jednoduše navštívit nebo se přestěhovat do života a práce. Snažte se vždy všimnout jemnosti jazyka a věnujte zvláštní pozornost slovní zásobě.

Anglická slova podle tématu

Tematická metoda ve výuce angličtiny rozděluje jedno velké téma do podtém, z nichž každé obsahuje určitou sadu slov a frází, které se naučí s transkripcí a překladem.

Ráno si můžete přečíst všechna slova a fráze, odpoledne - naučit se anglicky a večer - zkuste je napsat. Akrobacie - aplikujte naučená slova v praxi.

Mnoho nových slov a frází lze nalézt v upravené (nebo neupravené) fikci. Věnujte zvláštní pozornost slovesům, jsou nejškaredější v angličtině.

Zahrňte do seznamu frázová slovesa, nepravidelná slovesa a všechny druhy synonym. Takto můžete své myšlenky vždy vysvětlit několika způsoby najednou..

Čtení je nejlepší způsob, jak rozšířit svou slovní zásobu

Čím více čtete, tím více se učíte. Zapamatujete si slova, aniž byste si to při čtení uvědomili. Čtení vám umožní vidět, jak se slova používají ve větách, a také porozumět jejich významu pomocí kontextu.

Pokud je pro vás zprvu obtížné číst knihy v angličtině, můžete knihy používat paralelně nebo, jak se také říká, dvojjazyčné knihy.

A pokud máte jistotu, že si můžete přečíst literaturu v původním jazyce, přečtěte si článek „Jak rychle naučit číst originál v angličtině“.

Učební stránky angličtiny

Níže naleznete nejlepší stránky pro zvyšování a procvičování slovní zásoby, které mohou být pro vás nejužitečnější..

BusinessEnglishSite

BusinessEnglishSite-site pro učení obchodní slovní zásoby

Toto je jedno z nejlepších a nejoblíbenějších míst pro výuku moderní obchodní angličtiny. Zde můžete doplnit slovní zásobu užitečnými frázemi, výrazy a dokonce i obchodním žargonem.

Všechna slova jsou rozdělena podle témat, například „Účetnictví“, „Projektový management“, „IT“ atd..

Každé téma má kotevní cvičení, která procvičují nejen slovní zásobu, ale i gramatiku.

Blair anglicky

S Blair English se můžete učit anglická slova od nuly

Všechna cvičení a lekce na tomto webu byly speciálně navrženy tak, aby rozšířily a obohatily anglický slovník..

Zde najdete více než 190 bezplatných interaktivních cvičení na různá témata, jako jsou IT technologie, obchod, komunikace a mnoho dalších..

Stránka má také základnu cvičení pro zlepšení poslechových a výslovnostních dovedností..

Lingualeo

Lingualeo - zdroj pro školení slov

Velmi slavný interaktivní zdroj, který je zajímavý nejen pro děti. Pomáhá učinit výuku jazyků zábavnou a vizuální a obsahuje také neomezený počet slov pro různé úrovně..

Chcete-li nakrmit lvíče a získat novou část slov, je nutná registrace.

Britská rada

British Council je nejvíce britský způsob, jak se učit slova.

Webové stránky British Council nás nezanechaly bez praktikování skutečně britských frází, idiomů a výrazů. Denně se zde můžete také naučit několik nových slov..

Slova jsou filtrována podle tématu a úrovně, což činí navigaci neobvykle pohodlnou a proces napěchování anglických slov je vzrušující zážitek..

Pro učitele existují plány lekcí pro různé úrovně s podklady.

Otestujte si svou slovní zásobu

Na tomto webu nemůžete se 100% pravděpodobností, ale alespoň přibližně rozumíte, jakou slovní zásobu máte a co potřebujete zlepšit.

Testovací rozhraní v angličtině je jednoduché. Tato stránka je určena uživatelům, kteří studují angličtinu nebo dokonce rodilí mluvčí.

Zaškrtnutím slov, která znáte, přeložit a odpovědět na několik otázek o sobě, budete velmi pravděpodobně vědět, kolik anglických slov je ve vaší aktivní rezervě.

Místo závěru

Jak vidíte, existuje spousta metod a zdrojů pro obohacení vaší slovní zásoby v různých oborech. Nejdůležitější je na tom neustále pracovat, a zde vše záleží na vás. Denní práce pak bude zaplacena v plné výši, pokud budete bez problémů komunikovat s anglickými mluvčími.